L'articulation des compétences méthodologiques et sociales avec les compétences motrices dans les situations d'apprentissage dans le 1er degré

    Chapenoire, Julie (2016)
Mémoire
Non consultable
    • L'articulation des compétences méthodologiques et sociales avec les compétences motrices dans les situations d'apprentissage dans le 1er degré
    • mai 2016
    • Gymnastique
    • Climat de classe
    • Compétences
    • EPS
    • Enseignement primaire
    • Ce mémoire va tenter de démontrer comment l’Education Physique et Sportive peut être un support à de nouveaux apprentissages. Cette discipline permet de mettre en avant un certain nombre de compétences transversales à d’autres domaines et ainsi de donner du sens aux apprentissages.

      Grâce aux activités gymniques et plus particulièrement l’acrosport, je vais tenter de démontrer que l’on peut mettre en place des compétences méthodologiques et sociales qui ne resteront pas uniquement utiles à l’Education Physique et Sportive mais bien au sein de la classe et de la vie quotidienne.

Citation bibliographique

Chapenoire, Julie (2016), L'articulation des compétences méthodologiques et sociales avec les compétences motrices dans les situations d'apprentissage dans le 1er degré [Mémoire]