L'articulation des compétences méthodologiques et sociales avec les compétences motrices dans les situations d'apprentissage dans le 1er degré
- Chapenoire, Julie (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'articulation des compétences méthodologiques et sociales avec les compétences motrices dans les situations d'apprentissage dans le 1er degré
- Auteur
- Chapenoire, Julie
- Directeur de recherche
- Carnus, Marie-France
- Co-directeur de recherche
- Pédèches, Pierre
- Date de soutenance
- mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Gymnastique
- Climat de classe
- Compétences
- EPS
- Enseignement primaire
- Résumé en français
-
Ce mémoire va tenter de démontrer comment l’Education Physique et Sportive peut être un support à de nouveaux apprentissages. Cette discipline permet de mettre en avant un certain nombre de compétences transversales à d’autres domaines et ainsi de donner du sens aux apprentissages.
Grâce aux activités gymniques et plus particulièrement l’acrosport, je vais tenter de démontrer que l’on peut mettre en place des compétences méthodologiques et sociales qui ne resteront pas uniquement utiles à l’Education Physique et Sportive mais bien au sein de la classe et de la vie quotidienne. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Chapenoire, Julie (2016), L'articulation des compétences méthodologiques et sociales avec les compétences motrices dans les situations d'apprentissage dans le 1er degré [Mémoire]