Titre en français

L'évolution des conceptions initiales: cycle 3 - Les volcans

Auteur

Lozachmeur, Marie

Directeur de recherche

Germann, Benjamin

Date de soutenance

17 mai 2016

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Conceptions initiales

Volcans

Schémas

Cycle 3

Résumé en français

Les élèves arrivent en classe avec des conceptions propres à leur vécu. Dans ce mémoire nous nous intéressons à un moyen de faire évoluer ces conceptions qui persistent dans le temps.
Nous faisons l'hypothèse que les schémas qui sont des images permettant d'accéder à des observations qui ne sont pas possibles directement, tel que la profondeur de la Terre,seront efficaces dans l'évolution des conceptions.
Nous posons la problématique suivante: Est-il possible de faire évoluer les conceptions initiales de l'origine de la lave, des élèves de cycle 3 de façon efficace à l'aide d'un
schéma?

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