Place du langage dans les phénomènes de violence observés à l’école maternelle dans la cour de récréation
- Canon, Florine (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Place du langage dans les phénomènes de violence observés à l’école maternelle dans la cour de récréation
- Auteur
- Canon, Florine
- Directeur de recherche
- Beder, Jean-Marc
- Co-directeur de recherche
- Martin, Franck
- Date de soutenance
- 25 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Langage
- Violences
- Maternelle
- Résumé en français
- Ce mémoire aborde la thématique des violences scolaires à l'école maternelle. Il tente de trouver quelle est la place du langage dans les conflits observés entre les enfants. Pour cela, un dispositif d'observation par enregistrement vidéos de deux classes (TPS/PS et PS/MS) dans la cour de récréation de l'école a été mis en oeuvre.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Canon, Florine (2016), Place du langage dans les phénomènes de violence observés à l’école maternelle dans la cour de récréation [Mémoire]