Gestion de classe : démarche d'enquête
- Garcia, Alexandra (2016)
Mémoire
Non consultable
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- Gestion de classe : démarche d'enquête
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- 20 mai 2016
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- Démarche d’enquête
- Autonomie
- Différenciation pédagogique
- Hétérogénéité
- Gestion classe
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- Le mémoire présenté permet d’expliciter les difficultés que j’ai pu rencontrer en tant que professeur des écoles stagiaire dans une classe à double niveau et dans un contexte d’école particulier. Comment gérer une classe à deux niveaux ? Comment mettre un groupe en autonomie pendant qu’un autre est en apprentissage avec l’enseignant ? Que mettre en place avec les élèves et dans la classe pour avoir une classe active et autonome ? … Pour répondre à ce type de questions, des hypothèses vont être formulées afin de trouver des solutions qui seront expérimentées par la suite dans la classe, dans le but de remédier aux problèmes soulevés. Cette démarche repose sur la méthode d’enquête de John Dewey.
Citation bibliographique
Garcia, Alexandra (2016), Gestion de classe : démarche d'enquête [Mémoire]