Enseigner l'histoire-géographie par le jeu
- Guillaume, Louis (2020)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner l'histoire-géographie par le jeu
- Auteur
- Guillaume, Louis
- Directeur de recherche
- Linger, Sandrine
- Date de soutenance
- 30 avril 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Jeux éducatifs
- Jeux pédagogiques
- Résumé en français
- Le jeu a connu un renouveau significatif dans les apprentissages au cours des quinze dernières années. Bien que son utilisation reste minoritaire dans les salles de classe du secondaire, on observe une multiplication des initiative individuelles et collectives visant à utiliser cet outil à des fins pédagogiques. Des travaux de recherche de plus en plus nombreux lui sont consacrés, soulignant ses nombreuses vertus pédagogiques. Cet écrit a pour but de faire un état des lieux de ces différentes réflexions tout en tentant de les prolonger par la présentation d'une mise en oeuvre pédagogique concrète. Elle s'appuie sur la réalisation d'une séance ludique de géographie autour de la notion de développement durable avec des classes de cinquième.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Guillaume, Louis (2020), Enseigner l'histoire-géographie par le jeu [Travail scientifique de nature réflexive]