L'application didactique du cinéma pour enseigner l'histoire au collège : l'exemple de la "Révolution industrielle" en classe de quatrième

Lagriffol, Maud (2020)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: L'application didactique du cinéma pour enseigner l'histoire au collège : l'exemple de la "Révolution industrielle" en classe de quatrième
Auteur: Lagriffol, Maud
Directeur de recherche: Laurent, Natacha
Date de soutenance: 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet: Histoire; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: Cinéma; Histoire; Enseignement; Collège; Révolution industrielle
Résumé en français: Le sujet s'interroge ici sur la manière dont le cinéma peut participer à la construction des savoirs et au développement de l'esprit critique des élèves dans l’enseignement secondaire. Pour y répondre, une expérimentation a été menée auprès d'une classe de quatrième sur le chapitre de la "Révolution industrielle".
Accès au document: Non consultable

Citation bibliographique

Lagriffol, Maud (2020), L'application didactique du cinéma pour enseigner l'histoire au collège : l'exemple de la "Révolution industrielle" en classe de quatrième [Mémoire]

L'application didactique du cinéma pour enseigner l'histoire au collège : l'exemple de la "Révolution industrielle" en classe de quatrième

Citation bibliographique

Ce document est en accès restreint