Dans quelles mesures le climat de classe influence t-il le Sentiment d'Efficacité Personnelle des élèves ?

    Vogt, Emilie (2020)
Mémoire
Non consultable
    • Dans quelles mesures le climat de classe influence t-il le Sentiment d'Efficacité Personnelle des élèves ?
    • 2020
    • Sentiment d’Efficacité Personnelle
    • Climat de classe
    • Travail de groupe
    • Enseignement des langues étrangères
    • Self-efficacy
    • class climate
    • group work
    • foreign language teaching
    • Cette étude tente de démontrer qu’un climat de classe serein influence le
      Sentiment d’Efficacité Personnelle des élèves en cours d’anglais. Un
      questionnaire a été distribué aux élèves pour faire un bilan du départ de leur SEP.
      Par la suite, une activité a été mise en place de manière différente dans deux
      classes afin de découvrir, à travers un second questionnaire, si le travail de
      groupe et l’entraide permet d’augmenter le SEP des élèves.
    • This study aims to discover if a peaceful class climate influences the pupils’
      feeling of self-efficacy in English class. A survey was distributed to the pupils to
      find out the value of their feeling of self-efficacy. Then, an activity was created and
      accomplished differently in two classes in order to discover, though a second
      survey, if a group work and the fact that the pupils are helping each other is one of
      the key to improve their feeling of self-efficacy.

Citation bibliographique

Vogt, Emilie (2020), Dans quelles mesures le climat de classe influence t-il le Sentiment d'Efficacité Personnelle des élèves ? [Mémoire]