Analyse de l'action conjointe entre un enseignant et un élève hyperactif en Éducation Physique et Sportive en classe de CM1
- Gaubert, Alexia (2016)
Mémoire
Non consultable
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- Analyse de l'action conjointe entre un enseignant et un élève hyperactif en Éducation Physique et Sportive en classe de CM1
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- 23 mai 2016
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- Hyperactivité
- EPS
- Enseignement primaire
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Ce mémoire permet d'analyser l'inclusion d'un élève hyperactif dans une classe de CM1 au sein d'un cours d'Education Physique et Sportive.
Ainsi, par le biais d'une analyse didactique à la fois dans un cours de natation et à la fois dans un cours de football, nous allons essayer de voir si l'enseignante différencie les consignes pour cet élève, si elle a des attentes différentes envers lui ou si les autres élèves de la classe joue un rôle dans l'acquisition des ses savoirs.
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Ce mémoire permet d'analyser l'inclusion d'un élève hyperactif dans une classe de CM1 au sein d'un cours d'Education Physique et Sportive.
Citation bibliographique
Gaubert, Alexia (2016), Analyse de l'action conjointe entre un enseignant et un élève hyperactif en Éducation Physique et Sportive en classe de CM1 [Mémoire]