Comment susciter l'envie d'écrire chez les élèves de cycle 3 en éducation prioritaire ?

    Pesty, Alicia (2020)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
    • Comment susciter l'envie d'écrire chez les élèves de cycle 3 en éducation prioritaire ?
    • mai 2020
    • Ecrire est un mot source d’angoisses pour beaucoup d’élèves. Pourtant, écrire c’est aussi se
      construire. C’est pourquoi il est primordial que la production d’écrit soit banalisée, qu’elle
      devienne naturelle, rassurante et aisée pour tous. L’écriture est un acte complexe qui
      nécessite un apprentissage rigoureux et très régulier tout au long de l’année dans le cadre du
      socle commun des connaissances, des compétences, de culture et des programmes définis
      pour chaque cycle. Si l’écriture est un vecteur majeur de la réussite scolaire, notamment grâce
      à son pouvoir réflexif, son enseignement demeure un défi pour beaucoup d’enseignants
      confrontés tant à la réticence des élèves qu’au côté chronophage de l’activité qui semble
      parfois difficile à gérer au sein d’un programme d’enseignement très chargé.

Citation bibliographique

Pesty, Alicia (2020), Comment susciter l'envie d'écrire chez les élèves de cycle 3 en éducation prioritaire ? [Travail scientifique de nature réflexive]