Etudier la place des femmes en politique et leur conquête du droit de vote en classe de Quatrième dans un contexte d’interdisciplinarité Histoire-Enseignement Moral et Civique

    Colla, Solene (2020)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Etudier la place des femmes en politique et leur conquête du droit de vote en classe de Quatrième dans un contexte d’interdisciplinarité Histoire-Enseignement Moral et Civique
    Auteur
    Colla, Solene
    Directeur de recherche
    Chaperon, Sylvie (1961-....)
    Co-directeur de recherche
    Escaffre, Sandrine
    Date de soutenance
    2020
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Histoire et Géographie
    Sujet
    Histoire contemporaine
    Mots-clés en français
    Femmes
    genre
    vote
    interdisciplinarité
    suffragisme
    Résumé en français
    L'histoire des femmes et du genre est aujourd'hui un domaine de recherche actif et reconnu. Cependant, comme le mettent en évidence de nombreux articles, son intégration dans les programmes scolaires est encore très incomplet. En effet, les femmes sont les grandes absentes des programmes scolaires du secondaire, et ne sont mentionnées que très ponctuellement. Face à l'enjeu civique que cela représente, il est urgent de trouver des portes d'entrée pour les intégrer aux programmes d'histoire. La mise en oeuvre d'une démarche interdisciplinaire, liant ici histoire et enseignement moral et civique, en classe de quatrième, peut être un élément de réponse pour introduire davantage l'histoire des femmes et du genre en contexte scolaire.

Citation bibliographique

Colla, Solene (2020), Etudier la place des femmes en politique et leur conquête du droit de vote en classe de Quatrième dans un contexte d’interdisciplinarité Histoire-Enseignement Moral et Civique [Mémoire]