Etudier la place des femmes en politique et leur conquête du droit de vote en classe de Quatrième dans un contexte d’interdisciplinarité Histoire-Enseignement Moral et Civique
- Colla, Solene (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Etudier la place des femmes en politique et leur conquête du droit de vote en classe de Quatrième dans un contexte d’interdisciplinarité Histoire-Enseignement Moral et Civique
- Auteur
- Colla, Solene
- Directeur de recherche
- Chaperon, Sylvie (1961-....)
- Co-directeur de recherche
- Escaffre, Sandrine
- Date de soutenance
- 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
- Sujet
- Histoire contemporaine
- Mots-clés en français
- Femmes
- genre
- vote
- interdisciplinarité
- suffragisme
- Résumé en français
- L'histoire des femmes et du genre est aujourd'hui un domaine de recherche actif et reconnu. Cependant, comme le mettent en évidence de nombreux articles, son intégration dans les programmes scolaires est encore très incomplet. En effet, les femmes sont les grandes absentes des programmes scolaires du secondaire, et ne sont mentionnées que très ponctuellement. Face à l'enjeu civique que cela représente, il est urgent de trouver des portes d'entrée pour les intégrer aux programmes d'histoire. La mise en oeuvre d'une démarche interdisciplinaire, liant ici histoire et enseignement moral et civique, en classe de quatrième, peut être un élément de réponse pour introduire davantage l'histoire des femmes et du genre en contexte scolaire.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Colla, Solene (2020), Etudier la place des femmes en politique et leur conquête du droit de vote en classe de Quatrième dans un contexte d’interdisciplinarité Histoire-Enseignement Moral et Civique [Mémoire]