Comment varier les consignes (posture, ton, voix, supports) pour une mise au travail optimale, une meilleure compréhension et motivation de la part des élèves en classe de maternelle ?

Dubus, Pauline (2020)

Travail scientifique de nature réflexive

Non consultable

Titre en français
- Comment varier les consignes (posture, ton, voix, supports) pour une mise au travail optimale, une meilleure compréhension et motivation de la part des élèves en classe de maternelle ?
Auteur
- Dubus, Pauline
Directeur de recherche
- Jourdan, Isabelle
Date de soutenance
- 11 mai 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- PFPA Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Cet écrit réflexif reflète l'évolution de ma pratique et de ma posture professionnelle à travers une réflexion, tout au long de l'année, autour de la passation des consignes, en classe de maternelle, à partir du corps, de la voix et des supports.
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Citation bibliographique

Dubus, Pauline (2020), Comment varier les consignes (posture, ton, voix, supports) pour une mise au travail optimale, une meilleure compréhension et motivation de la part des élèves en classe de maternelle ? [Travail scientifique de nature réflexive]

Comment varier les consignes (posture, ton, voix, supports) pour une mise au travail optimale, une meilleure compréhension et motivation de la part des élèves en classe de maternelle ?

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