Journal de personnage et empathie fictionnelle : L’exemple de la lecture des Doigts rouges en CE2
- Clanet, Marie-Diane (2020)
Mémoire
Non consultable
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- Journal de personnage et empathie fictionnelle : L’exemple de la lecture des Doigts rouges en CE2
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- 8 juin 2020
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- Lecture
- Empathie fictionnelle
- Journal du personnage
- Identification aux personnages
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- Dans le cadre de ce mémoire, nous cherchons à développer l'empathie fictionnelle chez des élèves de CE2. En effet, l'empathie fictionnelle est une compétence de lecteur. Elle permet de mieux comprendre un texte. Pour ce faire, nous faisons l'expérience en classe d'un dispositif particulier, le journal du personnage.
Citation bibliographique
Clanet, Marie-Diane (2020), Journal de personnage et empathie fictionnelle : L’exemple de la lecture des Doigts rouges en CE2 [Mémoire]