L'intérêt de l'étude des objets techniques au cycle 2 pour favoriser les apprentissages en sciences par la démarche scientifique et la démarche technologique.

    Bailly, Eléonore (2020)
Travail scientifique de nature réflexive
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    • L'intérêt de l'étude des objets techniques au cycle 2 pour favoriser les apprentissages en sciences par la démarche scientifique et la démarche technologique.
    • Bailly, Eléonore
    • mai 2020
    • Sciences
    • Objets techniques
    • Démarche scientifique
    • Démarche technologique
    • Je me suis rendue compte que, dans ma classe de CE1-CE2, certains élèves étaient très éloignés des sciences et des faits scientifiques. Ils avaient besoin de vraiment passer par le concret pour pouvoir entrer de façon efficace dans les apprentissages dans la partie "sciences" du domaine "questionner le monde". Je me suis alors demandée si l'entrée dans les apprentissages par les objets techniques, ainsi que l'utilisation des objets techniques tout au long de la démarche scientifique et/ou de la démarche technologique, serait efficace pour permettre à ces élèves de se sentir plus concernés par les apprentissages scientifiques et technologiques à l'école.
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Citation bibliographique

Bailly, Eléonore (2020), L'intérêt de l'étude des objets techniques au cycle 2 pour favoriser les apprentissages en sciences par la démarche scientifique et la démarche technologique. [Travail scientifique de nature réflexive]