Comment diagnostiquer les difficultés des EANA pour l’enseignement de la trigonométrie en troisième « prépa métiers » ?

Pieropan, Cindy (2020)

Mémoire

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Titre en français: Comment diagnostiquer les difficultés des EANA pour l’enseignement de la trigonométrie en troisième « prépa métiers » ?
Auteur: Pieropan, Cindy
Directeur de recherche: Lecureux, Marie-Hélène
Co-directeur de recherche: Maron, Valentin
Date de soutenance: 9 juin 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Mathématiques Physique Chimie
Sujet: Mathématiques; Enseignement secondaire
Résumé en français: Ce mémoire porte sur une analyse du Programme Officiel de l’Education Nationale pour le cycle 4 (MENJ 2019) et des Attendus de fin d’année (MENJ 2019) du CP à la 4e pour relever tous les points liés de près ou de loin aux attendus de fin d’année de 3e. Dans cette liste, nous avons sélectionner les points du programme indispensables à l'apprentissage de la trigonométrie, qui seront évalués.
Ensuite, nous avons construit deux évaluations diagnostiques dont nous avons récoltés et analysés les résultats.
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Pieropan, Cindy (2020), Comment diagnostiquer les difficultés des EANA pour l’enseignement de la trigonométrie en troisième « prépa métiers » ? [Mémoire]

Comment diagnostiquer les difficultés des EANA pour l’enseignement de la trigonométrie en troisième « prépa métiers » ?

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