Comment les milieux montagnards sont-ils représentés dans les manuels scolaires depuis 2010?

Rolland, François (2020)

Mémoire

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Titre en français
- Comment les milieux montagnards sont-ils représentés dans les manuels scolaires depuis 2010?
Auteur
- Rolland, François
Directeur de recherche
- Vergnolle-Mainar, Christine
Date de soutenance
- juillet 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet
- Géographie rurale
- Enseignement secondaire
Résumé en français
- Ce mémoire vise à proposer une analyse statistique de la représentation des montagne dans les manuels scolaires français depuis la réforme de 2010. En partant d'un compte-rendu des études géographiques antérieures, le travail actuel détaille les résultats d'une recherche auprès de la population à propos des représentations qu'ils se font de l'objet géographique montagneux; ceci afin de tirer des conclusions sur la façon dont les manuels scolaires influencent les représentations que nous nous forgeons au cours de notre éducation.
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Rolland, François (2020), Comment les milieux montagnards sont-ils représentés dans les manuels scolaires depuis 2010? [Mémoire]

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