Le développement des compétences langagières en sciences à l’école maternelle, à l’aide d’un élevage d’escargots
- Terrancle, Aurélie (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
-
Le développement des compétences langagières en sciences à
l’école maternelle, à l’aide d’un élevage d’escargots - Auteur
- Terrancle, Aurélie
- Directeur de recherche
- Tassain, Catherine
- Co-directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
- Date de soutenance
- 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Langage
- Élevage d'escargots
- Sciences
- Résumé en français
-
A l’école maternelle, le domaine « Explorer le monde » porte en partie sur les sciences. Les élèves vont à la rencontre de l’environnement et du monde du vivant. Le langage est lié à tous les domaines des programmes. Il est intéressant de lier le langage et les sciences. Je me suis demandée en quoi l’observation d’un élevage d’escargots permet-elle de faire
évoluer le concept de vivant chez des élèves de maternelle. En quoi la mise en place d'un élevage est un outil pertinent dans l'étude du vivant ? Les sciences, plus précisément à travers un élevage, permettent-elles de développer des compétences langagières chez les élèves ? Quelles méthodes pouvons-nous utiliser pour enseigner les sciences ? Et plus
particulièrement pour traiter la question du vivant ? - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Terrancle, Aurélie (2020), Le développement des compétences langagières en sciences à l’école maternelle, à l’aide d’un élevage d’escargots [Mémoire]