La littérature de jeunesse et son effet sur les conceptions des élèves

Cambon, Aurélie (2020)

Mémoire

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Titre en français
- La littérature de jeunesse et son effet sur les conceptions des élèves
Auteur
- Cambon, Aurélie
Directeur de recherche
- Germann, Benjamin
Date de soutenance
- 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Littérature de jeunesse
- Conceptions initiales
- Dessin d’observation
- Album de fiction réaliste
- Album documentaire
Résumé en français
- Ce mémoire porte sur l'impact des différents types d'albums de littérature de jeunesse sur les conceptions d'élèves de cycle 1 (grande section). Il sera question dans ce dernier de déterminer si un type d'album en particulier impacte positivement les conceptions des élèves (vers des conceptions performantes et justes).
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Cambon, Aurélie (2020), La littérature de jeunesse et son effet sur les conceptions des élèves [Mémoire]

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