L’influence de la relation élève-professeur sur l’orientation scolaire de la première à la terminale STMG
- Ghazouani, Chayma (2020)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L’influence de la relation élève-professeur sur l’orientation scolaire de la première à la terminale STMG
- Auteur
- Ghazouani, Chayma
- Directeur de recherche
- Maumon de Longevialle, Nathalie
- Date de soutenance
- juin 2020
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Orientation
- Filière STMG
- Relation élève professeur
- Résumé en français
-
Dans le cadre de l'orientation des élèves de première STMG vers la classe de terminale, les apprenants doivent réaliser un choix de spécialité parmi les quatre suivantes : ressources humaines, gestion finance, mercatique, système d'information et de gestion.
Dans ce cadre, le mémoire a pour but de montrer l'influence de la relation élève-professeur, et notamment la spécialité d'économie gestion de l'enseignant de sciences de gestion et numérique, sur le processus décisionnel des élèves de première STMG concernant leur choix de spécialité en classe de terminale. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Ghazouani, Chayma (2020), L’influence de la relation élève-professeur sur l’orientation scolaire de la première à la terminale STMG [Mémoire]