Minorer les comportements déviants : quelles ressources pour les professeurs des écoles ? Étude de cas sur un élève de CE1
- Lavergne, Agathe (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
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Minorer les comportements déviants : quelles ressources pour les professeurs des écoles ?
Étude de cas sur un élève de CE1 - Auteur
- Lavergne, Agathe
- Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
- Date de soutenance
- 25 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Comportement
- Déviance scolaire
- Résumé en français
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Alors que la déviance en milieu scolaire s'accroît, les enseignants du premier degré s'accordent pour dénoncer le manque de ressources. Nous avons donc réalisé une étude sur Anatole, élève de CE1 dissipé, violent, vulgaire et insolent.
Par le biais d'entretiens et d'observations, nous cherchons çà savoir s'il existe des méthodes, des outils, qui permettraient de limiter, voire éradiquer les comportements déviants. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Lavergne, Agathe (2016), Minorer les comportements déviants : quelles ressources pour les professeurs des écoles ? Étude de cas sur un élève de CE1 [Mémoire]