Les intérêts d’un enseignement plurilingue pour des élèves en difficulté dans leur langue de socialisation première

Bertrand, Alexia (2020)

Mémoire

Accès restreint

Titre en français: Les intérêts d’un enseignement plurilingue pour des élèves en difficulté dans leur langue de socialisation première
Auteur: Bertrand, Alexia
Directeur de recherche: Garcia-Debanc, Claudine
Co-directeur de recherche: Gangneux, Michel
Date de soutenance: 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Linguistique comparée; Français Langue étrangère (FLE); Enseignement primaire
Mots-clés en français: Plurilinguisme; Éveil aux langues
Résumé en français: Ce mémoire propose d'étudier les intérêts d'un enseignement plurilingue pour des élèves en difficulté dans leur langue de socialisation première. Ce sujet traite donc de l'éveil aux langues, de la comparaison des langues et des élèves en difficulté.

Citation bibliographique

Bertrand, Alexia (2020), Les intérêts d’un enseignement plurilingue pour des élèves en difficulté dans leur langue de socialisation première [Mémoire]

Les intérêts d’un enseignement plurilingue pour des élèves en difficulté dans leur langue de socialisation première

Citation bibliographique

Ce document est en accès restreint