Contenus

• L'empreinte multiforme d'un discours éducatif : "apprendre à apprendre" à l'École régionale de la 2ème chance Toulouse
  Cette recherche, inscrite dans le cadre d’une convention CIFRE, a été mise en place en réponse à une demande d’évaluation d’un dispositif d’« apprendre à apprendre » s’inspirant d’un programme d’éducation cognitive. Afin de répondre à cette demande, une étude d’impact a été réalisée, composée d’un volet pragmatique et d’un volet critique. Le volet pragmatique a contribué directement au pilotage du dispositif, en identifiant et mesurant certains de ses effets les élèves. Prenant du recul sur la question de l’efficacité, le volet critique s’est attaché (1) à reconstruire la doctrine éducative que vise à opérationnaliser le dispositif et (2) à caractériser l’influence effective de cette doctrine sur les pratiques d’enseignement des formateurs et sur les pratiques d’apprentissage des élèves. Les résultats font notamment apparaître que, bien que scientifiquement fragile et incomplètement fonctionnelle, la doctrine joue par diverses voies le rôle d’un imaginaire mobilisateur et organisateur de l’activité individuelle et collective, ce qui contribue indirectement à l’efficacité du dispositif. Instruit par ces résultats, l’auteur formule, en conclusion, les principales caractéristiques des discours éducatifs adéquats, c’est-à-dire compatibles avec les environnements humains, institutionnels, matériels, etc. dans lesquels ils sont amenés à jouer un rôle de référence.
• Améliorer l'accessibilité des manuels scolaires pour les élèves déficients visuels
  L’objectif poursuivi dans cette recherche est de construire des connaissances spécifiques sur les besoins des élèves ayant un trouble de la fonction visuelle en matière d’accessibilité des manuels scolaires numériques et les solutions possibles pour y répondre. Il s’agit plus précisément d’étudier les caractéristiques spécifiques des modalités d’accès aux manuels scolaires numériques et multimédias par ces élèves et leurs conséquences sur les exigences cognitives associées à leur traitement pour concevoir et évaluer des principes de conception. Plusieurs études complémentaires ont été réalisées pour analyser les besoins des élèves présentant un trouble de la fonction visuelle en matière d’accessibilité pédagogique numérique. Globalement, les résultats indiquent que les élèves non-voyants ne peuvent actuellement pas utiliser les manuels scolaires numériques pour des raisons d’accessibilité technique. Si les élèves malvoyants peuvent accéder aux manuels scolaires numériques et en ont des perceptions positives, dans les faits, ils les utilisent peu, notamment en raison de difficultés liées à l’utilisation d’outils d’agrandissement qui s’accommodent mal de l’organisation de l’information en double page et du manque de multimodalité. Lors de la réalisation de tâches impliquant le manuel scolaire numérique, l’accès agrandi impose aux élèves malvoyants plus d’actions de navigation et davantage de partage attentionnel qu’à leurs pairs voyants, exigences mentales qui génèrent une augmentation de la charge mentale extrinsèque, et subséquemment un plus grand nombre d’abandons, une dégradation des performances, un allongement des temps de réalisation, par comparaison aux élèves voyants. Pour pallier cette difficulté, un principe de solution basé sur les principes d’intégration de l’information et de multimodalité (Mayer, 2014) a été évalué expérimentalement. Les résultats indiquent des bénéfices de la solution sur les mesures d’atteinte du but, de temps de réalisation et de performances mais aussi sur les perceptions subjectives, par comparaison au format classique séparé et unimodal. L’ensemble de ces résultats permet d’enrichir à la fois le champ de recherche de l’apprentissage multimédia qui n’a que peu considéré le cas des apprenants en situation de handicap mais aussi de fournir des recommandations pour la conception de manuels scolaires numériques accessibles.
• Productions céramiques et dynamiques des sociétés au Ve millénaire avant notre ère : la transition du Néolithique ancien au Néolithique moyen dans le bassin nord-occidental de la Méditerranée
  Tandis que les processus caractéristiques du Néolithique ancien et du Néolithique moyen sont aujourd’hui bien définis, la période du milieu du Ve millénaire est moins bien documentée. Si le rejet des scénarios impliquant une rupture brutale entre Cardial et Chasséen semble aujourd’hui obtenir un large consensus, la période du Ve millénaire souffre nécessairement d’un problème inhérent aux périodes dites « de transition » : doit-on l’interpréter comme l’achèvement de la période précédente ou bien comme la genèse de la période suivante ? Le mobilier céramique constitue un support avantageux pour suivre les rythmes et la géographie des changements culturels. Notre travail consiste à développer une double approche du document, mobilisant à la fois ses aspects techniques et stylistiques, afin d’envisager ce type de production matérielle non pas comme simple outil de définition des faciès chronoculturels, mais comme composante des systèmes socio-économiques des communautés néolithiques. Les résultats mettent en évidence les dynamiques régionales innovantes, dresse un panorama des diffusions extrarégionales esquissant les contours mouvants des différents espaces culturels qui se développent au cours du Ve millénaire. Ils permettent finalement de proposer un scénario historique du développement des communautés néolithiques.
• Trajectoire d'évolution d'un système deltaïque anthropisé : le delta du Danube : étude couplée par les archives cartographiques et sédimentaires
  Les systèmes deltaïques sont des milieux très dynamiques et fragiles et, à la fois, très attractives pour les sociétés humaines. Généralement très peuplées, ces régions ont été fortement anthropisés et leurs fonctionnement a été profondément altéré par des interventions pluriséculaires voire plurimillénaires. Contrairement à la plupart des deltas du monde, le delta du Danube, situé à l’aval d’un bassin versant qui draine une partie importante de l’Europe, reste jusqu’à nos jours un espace très peu habité à cause de son histoire mouvementée. Cette thèse propose une reconstitution des trajectoires d'évolution de la partie amont du delta, considérée comme la partie fluviale, plus ancienne et plus complexe, qui a été jusqu’à présent moins étudiée que sa partie fluviomarine. Les objectifs de ce travail sont de reconstituer le fonctionnement hydro-sédimentaire du delta du Danube avant les aménagements à l’aide des carottages, et de définir la périodisation des transformations anthropiques dans le delta par l’analyse des cartes et la recherche des sources documentaires inédites. L’étude se fonde sur une approche géohistorique et une approche de terrain, à trois échelles spatiales : à l’échelle du site, par les carottages ; à l’échelle des régions, à travers les projets d’aménagements trouvés dans les archives ; à l’échelle de la totalité de notre terrain d’étude, à l’aide des cartes. Le travail mené sur les archives du sol, qui a permis d’avoir un aperçu de la formation et de l’évolution de plusieurs régions du delta fluvial pour des intervalles de temps allant jusqu’à 10 000 ans dans certains cas, montre que la construction des paysages dans cette région est assez récente. L’analyse des sources d’archives atteste que le rôle de l’homme dans cette construction avant la seconde moitié du XIXème siècle est d’une moindre importance. C’est surtout après 1856, avec la création de la Commission Européenne du Danube, et plus encore après la seconde guerre mondiale, durant la période communiste, que les interventions anthropiques se sont multipliées et ont modifié, parfois de manière irréversible, la morphologie de cette vaste zone humide.
• Dictionnaire étymologique de la langue occitane à partir de la variété gasconne
  Il n’existait pas à proprement parler de dictionnaire étymologique occitan ou même spécifiquement gascon. Un tel ouvrage présente un intérêt philologique et linguistique mais aussi, en étant rédigé dans la graphie classique normalisée, la plus répandue de nos jours, établit un lien direct avec les racines de la langue à ses origines pré-indo-européennes, latines, parfois celtes, éventuellement franciques, puis médiévales. L’établissement direct de ce lien dans un tel ouvrage justifie d’autant plus l’usage du système graphique normalisé, encore parfois contesté, qui met en lumière la proximité naturelle avec le catalan et les autres langues romanes. Cet ouvrage se fonde sur un ensemble de sources dont il a fallu déterminer la valeur scientifique, puis compiler et confronter les informations afin de présenter une synthèse critique qui donne naissance à un ouvrage d’appui pour l’étude spécifique de la langue occitane.
• Game studies et industrie du jeu vidéo : mélange de mondes
  En partant du cas des Game Studies ou études vidéoludiques, cette thèse explore les socialisations, les relations et les rapports sociaux entre chercheur‧ses et professionnel‧les du JV. Elle a été menée dans 3 pays différents : en France, en Suisse romande et dans les provinces du Québec et de l’Ontario au Canada. Elle a été menée à partir d’entrevues, d’observations (d’événements scientifiques, de game jams et de playtests) et d’une ethnographie réalisée pendant 3 ans dans une association scientifique. Elle questionne sur les manières qu’ont les chercheur‧ses et les professionnel‧les de socialiser et de nouer des liens. Comment ces personnes du monde scientifique et du monde industriel racontent-elles leurs relations ? En quoi la participation à des activités sociales joue-t-elle un rôle dans les rencontres et l’établissement de liens ? Qu’apporte l’analyse des rapports sociaux de genre dans les activités étudiées ? Cette recherche montre que les socialisations et les liens personnels et professionnels qui se créent entre chercheur‧ses et professionnel‧les participent au développement des Game Studies et bâtissent des ponts entre recherche et industrie vidéoludique. Les récits des enquêté‧es et les activités sociales observées révèlent ainsi les dynamiques sociales entre individus de ces deux mondes sociaux, montrant la porosité permanente entre ces derniers. De plus, les rapports sociaux de genre mis en évidence dans cette enquête montrent l’existence de mécanismes sociaux spécifiques, liés à l’objet JV et à l’existence de valeurs virilistes dépassant le simple environnement ludique. Cette analyse contribue enfin, plus largement, à une réflexion sur le fonctionnement interne des mondes scientifique et industriel.
• De la société civile au mouvement social – géographie d’une redistribution des cadres institutionnels de gouvernance des communs. Le cas du Mouvement Terre de Liens
  Cette thèse en Études rurales étudie le « Mouvement Terre de Liens » (TDL) tant sur le plan de l’action collective des mouvements sociaux que par la théorie des réseaux-sociotechniques. Une première approche propose une prise de recul sur les diverses motivations et compositions des luttes foncières citoyennes et paysannes actuelles en France. Puis l’analyse se concentre sur les actions foncières et les structures-outils internes qui sont le cœur de métier de TDL : l’enjeu de favoriser une montée en compétence de militant.e.s et d’habitant.e.s, hors du monde agricole et du monde du développement territorial, sur la gestion collective de fermes. In fine, cette gestion construit les « Fermes TDL » comme des « performances » foncières, de luttes et de soins (care). L’enjeu de ces collectifs est de répondre aux problèmes de la transmission d’exploitations dites « paysannes » et quant à leurs usages, de multiplier les engagements contractuels ou moraux avec les collectivités locales et surtout avec les fermier.ère.s preneur.euse.s de baux, sur des pratiques, telles qu’elles sont promues par l’« agriculture citoyenne » encore émergente. Ces fermes sont in fine co-construites comme des communs environnementaux et territoriaux inaliénables. Dans leurs ancrages aux territoires, ces dispositifs sont aussi des lieux d’enrôlements d’acteurs locaux invités à rejoindre le collectif. L’aménagement du territoire apparaît comme un point de passage obligé des actions de TDL dans la mesure où les actions collectives, – notamment l’installation d’agriculteur.trice.s dans le cadre d’un cahier des charges et la réparation de droits sur le foncier –, ne peuvent se renouveler que dans la perspective d’une « territorialité du commun ». Cette analyse repose sur trois fermes qui composent l’étude de cas, dont la comparaison retient les dimensions politique, culturelle et identitaire des actions collectives engagées localement, ainsi que leurs traductions « sociotechniques ».
• Influence translinguistique et attrition phonétique en L1 chez des bilingues tardifs tchèque-français
  Un nombre croissant d'études a déjà examiné l'attrition phonétique et l'influence translinguistique dans la parole en L1 de bilingues tardifs. Néanmoins, aucune étude ne les a encore examinées dans la parole en L1 de bilingues tardifs tchèque-français. Cette thèse vise à combler cette lacune . Nous faisons l'hypothèse que l'influence phonétique translinguistique se produira dans la parole en L1 des bilingues tardifs tchèque-français. L'hypothèse est testée dans deux études en comparant la production de la parole dans une tâche de lecture à voix haute et la parole semi-spontanée en L1 de bilingues tardifs tchèque-français avec celle de monolingues tchèques. La première étude vise à déterminer si la parole en L1 de 14 bilingues tardifs tchèque-français peut être perçue comme étant moins typiquement tchèque que celle de 11 monolingues tchèques par des auditeurs monolingues tchèques. La deuxième étude compare les propriétés acoustiques des voyelles de 17 bilingues tardifs tchèque-français, de leur /r/, /ɦ/, /x/ avec les propriétés acoustiques de ces segments dans la parole des de 17 monolingues tchèques . Les propriétés des patrons intonatifs non-conclusifs et l'usage du schwa final sont également comparés. L'hypothèse testée a été majoritairement confirmée : la parole semi-spontanée des bilingues a été perçue comme étant moins typiquement tchèque que celle des monolingues par les auditeurs et l'influence phonétique translinguistique s'est produite dans plusieurs voyelles des bilingues, de leur /r/, /ɦ/, /x/, patrons intonatifs non-conclusifs et l’usage du schwa final. En outre, certains de nos résultats suggèrent que les effets de dissimilation et d'assimilation peuvent coexister dans le même phonème de la L1 d'un bilingue tardif.
• Le livre tactile illustré : influence de la technique d'illustration sur la reconnaissance des images par des personnes voyantes et non-voyantes
  Dès le plus jeune âge, les livres illustrés jouent un rôle dans le développement de la conscience de l’écrit (Yaden, Rowe, & MacGillivray, 1999). Toutefois, les enfants avec une déficience visuelle n’ont pas accès à des livres illustrés comme les enfants voyants. Certains enfants peuvent entrer à l’école sans jamais avoir eu accès à un livre (Claudet, 2014). De plus, rien ne garantit que les images tactiles puissent être facilement reconnues. Dans cette thèse, nous avons étudié l’influence de différentes techniques de représentation des illustrations tactiles sur leur reconnaissance. Sur la base de l’état de l’art, nous proposons de simplifier la forme de ces images tactiles. Cette simplification peut permettre de faciliter le processus de création des images. De plus, cela permet de limiter les mouvements d’exploration et le travail d’intégration mentale afin de rendre ces images plus accessibles au toucher. Chez les enfants non-voyants nous avons observé que des images en ronds de texture sont reconnues aussi bien et apprises plus rapidement que les images texturées habituellement utilisées dans les livres tactiles (taux de reconnaissance : 87.8%, IC95% [81.3, .92.2]) Nous avons également évalué la pertinence de l’utilisation de nouvelles technologies telles que les tablettes picots rétractables (Zarate, Gudozhnik, Ruch, & Shea, 2017) pour l’affichage de pictogrammes en points. Si l’utilisation de pictogrammes en lignes semble une bonne technique d’illustration (taux de reconnaissance chez les enfants non-voyants : 89.7, IC95% [78.4, 94.8]) la reconnaissance de pictogrammes en points peut être plus difficile. Nous avons donc proposé des recommandations pour la conception de pictogrammes en points pouvant être affichés sur des tablettes à picots rétractables. Nos études incluent des enfants et adultes, voyants et non-voyants. Nous avons pu apporter des données complémentaires permettant de mieux comprendre les facteurs impliqués 2 dans la perception haptique tels que le statut visuel, l’expertise haptique, l’âge (enfants ou adultes) ou encore la taille du doigt. De façon générale, les études menées dans cette thèse permettent de mieux comprendre les processus impliqués dans la perception des images tactiles et de fournir des recommandations pour la conception d’images et de livres tactiles.
• La conception par bricolage comme art de la situation. Architecture, urbanisme, design
  Cette recherche sur le bricolage propose un état de l’art du terme à partir de son étymologie, sa géohistoire et ses lectures philosophiques, anthropologiques et sociologiques. La définition du bricoleur telle que développée par Claude Lévi-Strauss dans "La Pensée sauvage" (1962) engage à l’étude de la dissémination de cette figure, devenue conceptuelle ou métaphorique dans de multiples disciplines, plus précisément dans les champs de la conception en architecture, urbanisme et design. La formulation d’une conception par bricolage se précise lors d’une lecture historique qui met en résonance une série d’expérimentations menées dans deux époques de crise : les années 1960-1970 et 2000-2010. Trois modalités de rencontres entre concepteurs autonomes et hétéronomes sont identifiées : la recherche des enseignements du bricolage menée par des professionnels, des pratiques de conceptions collaboratives entre experts et non experts et la reprise du terme « bricolage » par des concepteurs hétéronomes argumentant en faveur de son entrée en architecture et urbanisme. La mise en place d’un corpus de situations bricoleuses – représenté sous la forme d’une base de données collectivement extensible – ouvre à l’interprétation des puissances de la conception par bricolage vue comme un art de la situation. Une série d’habiletés et de qualités explore les composantes opératoires de cette branche de la conception informelle, proposant son intégration en architecture, urbanisme et design, en vue de légitimer ses manifestations.
• L'image dans l'image dans la glyptique gréco-romaine. La représentation de la statue-objet (IVe siècle av. J.-C. - IIIe siècle ap. J.-C.)
  En sa qualité de fabricant d’images, l’artiste antique peut être amené à intégrer, au sein de sa composition, une représentation de « statue-objet ». Ce motif est à dissocier du personnage, surtout si la posture de ce dernier reproduit ou s’inspire de canons et autres types sculpturaux ; à la « statue-objet » inanimée s’oppose le protagoniste « vivant ». Notre thèse propose d’étudier la présence de la statue-objet au sein du matériel glyptique. Notre réflexion s’adosse à un catalogue réunissant plus de 1 150 gemmes gravées et empreintes de sceaux qui donnent à voir près de 1 265 images gravées de statues. Ces menus objets couvrent une vaste fourchette chronologique, qui s’étend de la fin de l’ère classique à l’époque impériale romaine tardive. Les pièces pour lesquelles la provenance est connue embrassent l’ensemble du monde gréco-romain. Afin de représenter la statue-objet, le graveur a recours à une palette de stratégies figuratives qu’il importe d’identifier. Ainsi, la morphologie même de l’effigie peut trahir son caractère statuaire, qui s’exprime aussi par la mise en scène de la figure. En effet, la statue-objet peut prendre place à l’intérieur d’un cadre architectural, ou bien reposer sur un support. En dépit de leurs dimensions modestes, les gemmes et autres artefacts gravés véhiculent, à grande échelle, une iconographie riche et variée. Si ces décors s’inspirent volontiers de schémas diffusés par les monnaies, ils témoignent aussi de la capacité des graveurs à innover. Les relations que la statue-objet entretient avec son environnement sont appelées à être explorées, et ce, au même titre que les fonctions qu’endosse le motif. Certes, la statue joue un rôle au sein du décor gravé, mais la fonction même du support archéologique qu’elle orne est aussi à prendre en considération. Tâche ô combien délicate, tant nos menus objets relèvent de la sphère privée. En effet, les raisons qui ont conduit un individu à posséder et à porter un bijou sont multiples.
• Automatisation de l’information et fiabilité : effets sur le comportement humain
  Face à la présence de plus en plus prépondérante des systèmes automatisés dans notre vie quotidienne, étudier les conséquences de problèmes de fiabilité de ces derniers sur le comportement humain est devenu une nécessité pour le domaine des facteurs humains. Cette thèse a pour objectif d’étudier les effets de systèmes automatisés imparfaits, dont la fiabilité n’est pas irréprochable, sur le comportement humain. Elle se focalise plus précisément sur les systèmes automatisés prenant en charge la fonction information comme présentée dans le modèle de Parasuraman, Sheridan et Wickens (2000). Ces effets sont étudiés à travers deux secteurs : le secteur aéronautique et le secteur du transport routier de marchandises. Croiser ces deux secteurs permet de mettre en place des méthodes complémentaires. Plus précisément, à travers une tâche de simulation de pilotage d’avion et une tâche d’évaluation de scénarios de planification, deux types de prise en charge de la fonction information présentant des problèmes de fiabilité ont été investigués. Ces études ont permis d’une part (1) d’approfondir les connaissances sur la fiabilité des systèmes automatisés selon les fonctions prises en charge et (2) d’apporter de nouvelles connaissances sur l’implémentation de nouveaux systèmes automatisés soutenant l’activité de planification où les études sur la fiabilité d’un système prenant en charge l’information sont inexistantes.
• Le potentiel transformateur de la responsabilité sociale des entreprises dans la chaîne mondiale du cacao et du chocolat. Aperçu des pratiques de certification de la durabilité au Ghana
  Cette étude examine les implications de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) des entreprises transnationales (ETN) appliquée à leurs chaînes de valeur. Prenant le cas d'un projet de certification de la durabilité du cacao UTZ au Ghana, l'étude analyse le processus de mise en œuvre d’un projet de la RSE et ses résultats localement. La chaîne mondiale du cacao et du chocolat (GCCC) est un cas particulièrement intéressant pour cette étude car elle est confrontée à des défis complexes en matière de durabilité, notamment l'extrême pauvreté des planteurs de cacao et la dégradation de l'environnement dans les zones de production. Par conséquent, des multiples projets de RSE se sont généralisés au cours des dernières décennies. L'étude interroge comment les stratégies de RSE affectent les conditions de durabilité et qui en bénéficie finalement. Ainsi, elle met l'accent sur les changements dans l'organisation du secteur cacao au niveau local au Ghana et sur les perspectives futures des planteurs de cacao. L'étude révèle que la RSE aide plutôt les ETN à accroître leur influence sur la production locale de cacao au lieu de surmonter les principaux défis de durabilité dans la GCCC.
• Les pensionnats indiens du Canada et le rétablissement d’une indianité volée : de l’historiographie au récit de fiction
  Le système des pensionnats indiens du Canada fonctionna de 1883 jusqu’à la fin du partenariat entre le gouvernement fédéral et les Églises en 1969. Toutefois, certains établissements continuèrent de fonctionner jusque dans les années 1990. Les processus de désindianisation à l’œuvre dans ces lieux où plusieurs générations d’enfants autochtones furent enfermées laissèrent des blessures profondes parmi les communautés des Premières Nations, inuit et métis. Six ans après la publication du rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, cette thèse se penche sur l’historiographie de ces politiques assimilationnistes afin d’étudier la manière dont elles contribuèrent à déstabiliser les identités tribales et dont elles permirent, paradoxalement, d’amorcer un rétablissement de ces identités volées. Elle s’efforce de démontrer que l’objectif d’assimilation des Indiens affiché par le gouvernement canadien ne fut jamais atteint dès lors que les cultures autochtones et les modes de perception sur lesquels elles reposent parvinrent à résister et à se redresser. Dans un second temps, cette thèse s’intéresse au potentiel du récit de fiction en tant qu’espace de témoignage et de rétablissement. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des romans de deux auteurs autochtones confrontés aux séquelles laissées par les pensionnats. Le premier est l’auteur nehiyaw Tomson Highway, qui témoigne de son parcours dans le roman Kiss of the Fur Queen (1998). Le second est le romancier anishinaabe Richard Wagamese, dont le roman Indian Horse (2012) apporte une contribution majeure à la réécriture de l’histoire des pensionnats indiens du Canada. Ce travail tente donc de mettre en exergue le rôle de ces récits dans l’émergence de modes d’expression et d’interprétation permettant aux communautés autochtones du Canada de se rétablir après un siècle et demi de tentatives de déculturation.
• Bijoux de l´élite du haut Moyen âge en Grande-Moravie et Bohême : technique de fabrication, montage, matériaux et état de conservation
  Au début du IXème siècle, en Europe centrale, des parures somptueuses sans précédents apparaissent dans les tombes de l´élite de la Grande Moravie, le premier pré-état slave du IXème siècle, en quantité et variété considérables. Ces ornements connaissent un essor spectaculaire et seront adoptés par les élites de Bohême jusqu´au Xème siècle. L´étude technologique détaillée de ces bijoux a permis une meilleure compréhension technologique de ces pièces. Elle a montré que ces objets étaient des artefacts très complexes, composés de multiples éléments assemblés et dont la production mettait en œuvre plusieurs techniques de mise en forme et de décoration très sophistiquées telles que la granulation, le travail en filigrane, la ciselure et la dorure. Elle a apporté des éléments de comparaison complémentaires à l'approche typologique et thématique classique. Le choix du matériau, les étapes de fabrication, les techniques de décoration, les modèles de montage, la taille des différents éléments constitutifs et décoratifs assemblés ou les marques d'outillage se sont révélés être des marqueurs précieux de la qualité de réalisation, permettant d’aborder la production d'ateliers spécifiques, le transfert de technologie, l'identification d´importations éventuelles, et enfin, d´éventuelles influences. Cette étude a montré en outre que différents matériaux précieux (or, argent et cuivre dorés) de pureté variable ont été utilisés pour fabriquer ces bijoux et que des alliages de différentes compositions avaient été utilisés selon les régions concernées et au fil du temps. Ce travail a également mis en évidence la présence, en Moravie et en Bohême, de bijoux d´une très grande finesse réalisés par des orfèvres hautement qualifiés et la présence d´imitations de moindre qualité, produites par des artisans locaux moins expérimentés révélant ce faisant un processus de transfert de technologie qui s´est sans doute opéré suite à l´arrivée d´orfèvres spécialisés en Moravie et en Bohême.
• Socialisation professionnelle des animateurs jeunesse : une approche processuelle et compréhensive
  Cette étude se base sur une approche processuelle et compréhensive, combinant les principes de la Grounded Theory et de la décomposition temporelle des parcours. Dans quel but et de quelle manière devient-on animateur ? Quelle trajectoire les a amené à devenir « animateurs jeunesse » ? Dans un monde professionnel caractérisé par une certaine instabilité, comment les animateurs font-ils face aux transformations de divers niveaux auxquelles ils sont confrontés durant leur parcours ? In fine, que peut-on dire de l'animation jeunesse en France aujourd'hui, notamment au regard des fonctions sociales qu'elle assure ? Ces questions sont intimement liées aux travaux dédiés aux professionnalisations de l'Unité Mixte de Recherche Éducation Formation Travail Savoirs. L'analyse des 23 entretiens compréhensifs issus de l'enquête de terrain permet de mettre en exergue la complexité et la non linéarité des parcours professionnels et du processus de socialisation professionnelle. En effet, si les travaux consacrés au processus de socialisation professionnelle se sont principalement focalisés sur l'entrée des néo arrivants dans la profession et sur l'ajustement progressif à la réalité lors des premières expériences professionnelles, cette recherche met en évidence que chez les animateurs jeunesse, dynamiques identitaires et apprentissages sont en jeu tout au long du parcours.
• Relations publiques à l'ère du digital ( influence, engagement..)
  Les procédés numériques ont de nos jours un impact sur les modes de fonctionnement, les nouveaux modes de pensées et les compétences. Les paradigmes des relations publiques quant à eux ne sont pas en marge de cette influence du digital sur le marketing. Il est donc utile aujourd'hui de redéfinir les différentes façons d’aborder les méthodologies de travail en marketing et plus précisément en relations publiques. Nous abordons dans ce sujet les différents leviers dont disposent les professionnels de relations publiques et nous faisons le fait le point sur les enjeux et les perspectives des relations publiques à l’ère du digital
• L'architecture en pan de bois à Moissac (Tarn-et-Garonne)
  Les études sur l’agglomération moissagaise connaissent un réel essor depuis la fin des années 2000 et permettent, les unes après les autres, de fournir une meilleure connaissance de la ville et de ses processus de formation. Le centre urbain de Moissac a été le sujet de nombreux travaux. Il y a cependant un point en particulier qui a retenu l’attention de nombreuses générations de chercheurs, à savoir le groupe abbatial situé au nord de la vieille ville.
• Dans un monde saturé d’informations : quelle place pour les documentaires jeunesse ?
  Le documentaire est un support d’apprentissage qui accompagne le lecteur dans le développement de ses connaissances. Ces dernières peuvent être liées l’école et aux disciplines scolaires, comme elles peuvent très bien s’en détacher et répondre à une envie d’évasion. Dans tous les cas, le documentaire jeunesse est là pour « fournir un apport informationnel, issu de la réalité et intégrable à des connaissances déjà acquises, en vue soit de former avec elles un savoir culturel, soit de susciter ou d'assouvir une curiosité ». Face à la révolution technologique conduite par Google et Wikipédia, les éditeurs de documentaires jeunesse font donc face à un véritable enjeu. À l’ère numérique, quelle est la place du documentaire ? A-t-il encore une raison d’être aujourd’hui ? Pourquoi ? Qu’apporte-il de plus qu’Internet ? Comment les éditeurs parviennent-ils à les vendre ? Autant d’interrogations qui servent de base à l’élaboration de ce mémoire. Il s’agit de comprendre comment le secteur du documentaire jeunesse est parvenu à se renouveler face « au caractère encyclopédique d’Internet ». Pour cela, la première partie du mémoire dresse l’historique du documentaire. La deuxième partie se concentre sur la production des documentaires jeunesse actuelle. Enfin, la troisième partie est dédiée au projet éditorial. Il s’agit de mettre à contribution les informations et les connaissances accumulées tout au long de la rédaction de ce travail universitaire. Nous imaginons la création d’une collection de documentaires chez Glénat jeunesse, intitulée « Escapade », autour des pays du monde.
• Les mosaïques de la domus remaniée du 13 quater rue Augusta à Auch : contextes archéologiques et historique, synthèse d'une étude comparative.
  En Avril 2017 une domus urbaine gallo-romaine est découverte au 13 quater rue Augusta, à Auch. La vaste demeure se situe sur la rive droite du Gers, à quelques minutes du centre-ville de la ville actuelle. En prévention de travaux d’extension sur un terrain privé un diagnostic archéologique est prescrit par le service régional de l’archéologique (SRA). Les fouilles sont réalisées par une équipe de l’Institut Nationale de Recherches Archéologiques Préventives (INRAP) qui met au jour des vestiges d’habitations datant de différentes périodes de l’Antiquité. Chaque état présente des mosaïques et nous les avons étudiées.