Contenus

• Politiques extractivistes et gestion de l’environnement en Équateur : au croisement de la Mine durable et du Buen Vivir
  Le propos de ce travail est d’explorer la relation entre politiques environnementales et extractivisme en Équateur et, en particulier, dans la région tropicale du sud-est. En effet, le gouvernement progressiste de Rafael Correa, malgré sa politique de redistribution sociale de la rente pétrolière qui améliore la situation sociale, entreprendre également la promotion d’un nouveau secteur extractiviste, la mine à grande échelle. À l’aube de l’approbation d’une Constitution politique très innovatrice par rapport aux droits de l’environnement, ce travail se demande comment la politique environnementale se développe et est, successivement, appliqué dans les territoires affectés par les projets miniers. L’inclusion sociale dans le processus décisionnel se révèle déterminante pour la création d’un cadre réglementaire qui va au-delà de la valorisation économique comme seule valorisation territoriale. Le champ de discussion privilégié est celui de l’écologie politique, principalement par rapport aux problématiques inhérentes le champ de l’écologie politique.
• Regards croisés entre cinéma de fiction et sciences sociales : le cas du cinéma colombien
  Le présent travail s’attache à tisser un lien entre cinéma et sciences sociales, à analyser la part de fiction qui les compose et à mettre en perspective leurs méthodologies, sur un tournage comme sur un terrain d’études. L’examen des notions d’objectivité et de subjectivité dans chacune des disciplines parvient à les placer toutes deux sur un banc d’égalité, dans ce cas le cinéma de fiction peut-il être porteur de savoir scientifique ? Cinéma récent et en pleine expansion, le cinéma colombien est intimement relié à sa société. Se consacrant aux marginaux, aux invisibles, ce cinéma offre un visage à ceux que les élites ne voient pas et ignorent. La tradition cinématographique colombienne frôle l’ethnologie dans sa manière d’approcher le réel, elle offre une perspective éloignée des clichés véhiculés par les médias. Un corpus de deux films colombiens, Rodrigo. D: No futuro (1990) de Victor Gaviria et Los Nadie (2016) de Juan Sebastián Mesa appuie l’idée selon laquelle le cinéma de fiction, par nature destiné à un plus large public de par ses effets cinématographiques, peut se substituer à la démarche scientifique en tant que mode de connaissance. Le corpus aborde deux générations de jeunes habitants de la ville de Medellín qui vivent dans un quotidien de violence et de désordre. Outre un panorama de thématiques sociales – violence, jeunesse, mouvance punk ou encore urbanisme – approché par les films, ils permettent – mis en relief – d’envisager la transformation d’une ville et d’une société en quelques décennies. Les données traitées par ces deux œuvres catégorisées comme cinéma de fiction les placent comme un vecteur légitime de connaissances scientifiques.
• Les peuples autochtones en Colombie : dynamiser les échanges interculturels à Palomino
  Ce mémoire à été réalisé pour le master 2 IPAL. Il présente la situation des autochtones en Colombie avec un focus sur la zone de Palomino.
• Projet INAMÙ. Réalisation d'un festival de néo-muralisme en Amérique latine
  Le festival INAMÙ est un festival de néo-muralisme proposant de créer des connexions entre les musées, les universités, l'art urbain et la population du quartier de Adolfo Ruiz Cortines, à la Ciudad de Mexico.
• Préserver et promouvoir la culture maya dans l’état du Yucatán, Mexique : projet de développement d’un centre culturel à Santa Maria
  Ce projet vise à mettre en évidence un contexte culturel dans le village de Santa Maria au Mexique, liée à la représentation et l'identité des Mayas de la région du Yucatán. Il cherche à valoriser l'importance de préserver et promouvoir leur culture, leur langue et leur cosmogonie, à travers un centre culturel qui permettra de renforcer leur identité et formes de vie.
• La gestion communautaire du patrimoine Projet de médiation communautaire MuNa, Quito
  La gestion communautaire du patrimoine Projet de médiation communautaire MuNa, Quito
• Le recyclage des déchets plastiques au Mexique
  Ce travail aborde les différentes problématiques liées au système de gestion des déchets urbains au Mexique, et présente l'économie circulaire et le recyclage comme solutions adaptées. Enfin, ce mémoire à présente un projet de création d'un atelier de recyclage des déchets plastiques dans la ville de Guadalajara.
• Appui au développement d’une activité écotouristique à Dururpe, Territoire Indigène Talamanca-Bribri, Costa Rica
  Appui au développement d’une activité écotouristique à Dururpe, Territoire Indigène Talamanca-Bribri, Costa Rica
• Mise en oeuvre d’une manifestation artistique et littéraire par une communauté de femmes afro-uruguayennes.
  Ce mémoire professionnel ou proposition de projet conçoit l'organisation d'une manifestation culturelle, un festival afin de valoriser l'expression artistique et littéraire des femmes afro-uruguayennes à Montevideo.
• Gestion de projets et développement institutionnel dans un organisme de la société civile pour la défense des droits humains au Mexique
  Ce travail analyse mon expérience professionnel de 14 semaines au sein du Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo (CEPAD A.C.), association civile qui défend les droits humains dans l'Etat de Jalisco au Mexique.
• Pédagogie avec les adolescent.e.s de la fondation Casa Morada. Medellin, Colombie
  Ce rapport aborde le stage effectué auprès de l'organisme Casa de las Estategias, plus précisément dans le centre Casa Morada, à Medellin en Colombie.
• Cultures populaires en Amérique latine. Projet de fanzinothèque itinérante : archive et atelier de création de fanzines
  Ce mémoire est un projet de fanzinothèque itinérante dans la ville Colombienne de Medellin. Tout d'abord, un dispositif d'ateliers pour réaliser des créations collectives et explorer les techniques artistiques latino-américaines. La fanzinothèque c'est aussi une archive/librairie de fanzines comme vecteur du "vivre ensemble" pour les jeunes des quartiers marginalisés.
• Les artistes LGBTQI+ et la déconstruction du modèle hétéronormatif traditionnel dans la musique brésilienne actuelle : une analyse des œuvres de Rico Dalasam et Pabllo Vittar.
  Le propos de ce mémoire est centré sur la réalité brésilienne et pose la question du pouvoir politique de l’artiste sur la société. L'étude porte sur le cas particulier de l’action des artistes LGBTQI+ venant de l’industrie musicale sur le modèle hétéronormatif de la société. Le cadre théorique de ce mémoire sera sociologique et se focalisera sur les études de genres, présentant dans le détail les identités de genres, l’expression de genre et la sexualité, ainsi que leurs définitions afin de mieux les cerner. L'analyse du corpus composé de la vidéographie et discographie des premiers albums de Rico Dalasam et Pabllo Vittar permettra de mettre en lumière cette opposition entre les personnes queers et l'hétéronormativité.
• Le cinéma des pionnières colombiennes
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• L'éducation populaire en Colombie : une pédagogie critique nécessaire au contexte actuel de processus de paix
  La Colombie est un pays riche sur le plan culturel, digne d’un grand intérêt pour les historiens et géographes car elle regroupe un grand nombre d’éthnies et de cultures différentes, sa société s’est fondée dans la violence et dans la lutte des classes au travers des siècles. La Colombie est un pays où les penseurs ont, depuis l’Indépendance, cherché à définir une Nation comme indépendante et émancipée de la domination occidentale, où les populations indigènes ont toujours revendiqué leurs droits à la terre et à la reconnaissance sociale, politique et culturelle. La Colombie est aussi un pays qui a vécu plus de 50 ans de violences et a été le lieu d’un climat de terreur et d’insécurité constante à travers le conflit armé. En tant que symptôme d’une idée de Nation homogène, qui a laissé de côté une grande partie de sa population, le conflit armé a été le reflet de la lutte des classes.
• Rapport d'expérience Mercarte
  Rapport d'expérience du stage effectué dans l'entreprise Mercarte. Stage écourté pour COVID19.
• La réforme énergétique de 2013 : un conflit entre les droits de l'homme et la reproduction capitaliste. Analyse marxiste du droit au Mexique.
  En 2013, le président du Mexique a reformé la constitution pour privatiser le secteur énergique. Avec cette reforme, les droits de l'homme ont perdu protection juridique, parce que la loi privilégie les méga-projets extractifs sur le bien-être des communautés paysannes et indigènes. Dans ce travail de recherche on analyse les avantages et les inconvénients de la reforme énergique, sous une perspective de droits humains.
• Comment faire en sorte que les ateliers en autonomie permettent aux élèves de PS/MS d’être réellement autonomes?
  La problématique dégagée est « Comment faire en sorte que les ateliers en autonomie permettent aux élèves de devenir autonomes ? ». L’objectif du présent écrit est de déterminer dans quelles mesures les dispositifs mis en œuvre dans une classe de PS-MS ont contribué à développer l’autonomie des élèves et quels sont les axes de progrès qu’il serait possible de définir pour pallier les difficultés.
• Un détour par les langues étrangères pourrait-il favoriser l’apprentissage de l’accord en genre en français, en cycle 2 ?
  L'objectif de cette étude est de tester un dispositif en classe, avec des élèves de cycle 2, pour constater si un travail de comparaison des langues peut favoriser ou non l'apprentissage de l'accord en genre, en français. Les langues utilisées dans ce dispositif sont le français, l'espagnol, l'italien et le portugais (langues romanes). L'opacité de la langue française peut poser des difficultés aux élèves, d'où notre volonté de tester un dispositif leur permettant de mieux comprendre le concept d'accord.
• Les effets de la musique sur l'apprentissage de la lecture
  L’apprentissage de la lecture occupe une place centrale à l’école primaire. Pourtant, les élèves rencontrent des difficultés à entrer dans le code écrit. Plusieurs points communs entre la musique et le langage (oral et écrit) seront montrés. Ce qui pourrait signifier que le domaine de la musique et la manière dont il est enseigné pourrait être une aide complémentaire pour l’apprentissage de la lecture. L’objectif de cette recherche sera donc d’améliorer la fluence en lecture d’élèves de CM2 à travers les compétences travaillées en éducation musicale.