Contenus

• L'impact de l'ancrage dans le territoire dans l'enseignement de l'Éducation au Développement Durable
  L'objectif de ce mémoire est de montrer que le travail en lien avec le territoire local dans l'enseignement de l'Éducation au Développement Durable est une piste intéressante pour développer le pouvoir agir des élèves et ainsi parvenir à la formation d'élèves capables de résoudre les problèmes en cours et de prévenir ceux à venir.
• Les représentations des langues et du plurilinguisme chez les élèves d'une classe EMILE au cycle 3
  Depuis plusieurs dizaines d’années, les langues étrangères ont été intégrées aux programmes scolaires. En effet, avec l’augmentation croissante d’élèves plurilingues dans les classes, l’étude des biographies langagières des élèves est devenue un nouveau moyen de valorisation de l’élève et d’éveil à la diversité linguistique et culturelle. Cette ouverture de l’école au langues a notamment donné naissance au dispositif EMILE, intégrant encore plus les langues aux processus d’apprentissages. Cependant, l’intégration de ces langues à l’école ne fait pas toujours l’unanimité. Bien que les plus-values soient mises en avant par la recherche et les documents institutionnels, certaines idées reçues défavorables concernant l’augmentation du plurilinguisme et des autres langues, partagées par certaines personnes, émergent également. Ces représentations dépréciatives semblent partagées par les individus au sein de la société et peuvent également émerger dans les classes chez les élèves.
• Le rôle des fonctions cognitives dans l’estimation des durées : étude développementale et interventionnelle dans le Trouble du Développement Intellectuel Léger idiopathique
  Bien que la recherche scientifique dans le champ du trouble du développement intellectuel (TDI) se soit développée au cours des dernières décennies, il reste un domaine encore particulièrement délaissé, et ce malgré sa forte prévalence ; le trouble du développement intellectuel léger (TDIL). Le TDIL représente 1 à 2 % de la population en France et près de 80 % des formes sont dites idiopathiques, c’est-à-dire que leur cause n’est pas connue. De rares travaux ont mis en évidence un déficit des capacités d’estimation du temps dans cette population. Celles-ci renvoient aux capacités à se repérer dans le temps ou à estimer des durées, et sont centrales pour évoluer de manière adaptée à son environnement. Parmi les ressources cognitives impliquées dans l’estimation du temps, les fonctions exécutives (FE) ou la vitesse de traitement de l’information (VTI) ont été reconnues comme particulièrement importantes. Partant de ce constat, il est possible de postuler que les difficultés d’estimation du temps dans le TDIL sont dues à un déficit des FE et/ou de la VTI. C’est dans ce contexte que nous avons cherché (1) à évaluer les capacités temporelles, exécutives et de VTI au sein de cette population spécifique d’un point de vue développemental et (2) à proposer des pistes d’accompagnement basé sur un entraînement cognitif visant l’amélioration des capacités exécutives et d’estimation des durées. Afin de répondre au premier objectif, un protocole a été proposé à 160 enfants et adolescents âgés de 10 à 20 ans : 81 enfants et adolescents au développement typique - tout-venants (TV) - et 79 enfants et adolescents porteurs de TDIL idiopathique. Cette première étude visait d’une part à évaluer des capacités cognitives et d’estimation des durées, et d’autre part à caractériser le lien entre ces différentes composantes cognitives. Les résultats de ce premier protocole mettent en évidence un retard de développement dans les performances d’estimation des durées, exécutives et de VTI chez des enfants et adolescents porteurs de TDIL par rapport à des enfants et adolescents TV, qui n’est toujours pas rattrapé à 20 ans. Les difficultés d’estimation des durées de ces enfants et adolescents porteurs de TDIL ne sont pas dues à un trouble temporel spécifique mais plutôt à un déficit des FE et à la VTI. Afin de répondre au second objectif, un protocole interventionnel a été conduit auprès d’adolescents âgés de 11 à 13 ans porteurs de TDIL idiopathique au sein d’un Institut Médicoéducatif (IME) et visait l’évaluation à la fois de la faisabilité et de l’efficacité d’un entraînement cognitif de 12 semaines (36 séances) conçu et mis en œuvre spécifiquement pour ces adolescents. Bien que portant sur un faible échantillon (5 participants dans le groupe Entraînement et 5 participants dans le groupe Contrôle), les résultats de ce second protocole suggèrent l’intérêt et la faisabilité d’un tel entrainement cognitif, que ce soit auprès des adolescents et de l’équipe pluridisciplinaire. Les résultats mettent en évidence des résultats hétérogènes d’une tâche à une autre et d’un participant à un autre, ce qui ne nous permet pas de conclure définitivement à une amélioration. L’ensemble de ce travail de thèse permet d’apporter des éléments de compréhension aux difficultés cognitives des enfants porteurs de TDIL ainsi que des pistes pour leur accompagnement.
• Les pratiques d’autorénovation de maisons individuelles face aux enjeux écologiques
  Ce travail de recherche vise à documenter et analyser les pratiques de rénovation de maisons individuelles par leurs propriétaires - (futur·es) occupant·es au moment de l’achat. Partant de l’hypothèse qu’un ménage qui achète une maison pour y vivre a intérêt à réaliser des travaux de rénovation énergétique (pour réduire sa facture d’énergie et augmenter son confort thermique), cette recherche a pour objectif de comprendre comment, à chaque étape du projet, les ménages décident des travaux à mener et arbitrent entre les différentes solutions techniques possibles. Les rénovations sont abordées à la fois sous l’angle de l’énergie (quelle place est faite à la question de l’énergie dans la rénovation ? Quelles actions sont mises en oeuvre pour réduire les pertes énergétiques du bâti ? Quels systèmes énergétiques sont privilégiés pour chauffer ou refroidir les lieux ?) et de l’environnement (quels matériaux sont utilisés ? D’où proviennent-ils ? Quel est l’impact carbone de la rénovation ?). In fine, il s’agit d’identifier à quelles conditions une rénovation réalisée par ses propriétaires-(futur·es) occupant·es peut répondre aux enjeux de transition écologique actuels. Cette recherche met en évidence trois résultats principaux. D’abord, l’analyse des registres de justification des ménages révèle quatre ambitions de rénovation distinctes, qui dépendent à la fois du rapport à l’environnement du ménage et d’un certain rapport aux calculs et à la mesure. Ensuite, l’analyse des ressources des ménages permet de faire le lien entre l’accès aux ressources indispensables aux travaux (compétences, matériaux, main d’oeuvre), les capitaux du ménage mobilisés (économique, technique, social et en temps) et les configurations de chantier observées. Enfin, l’analyse des coûts des chantiers met en exergue la diversité des coûts (et gains) associés à l’autorénovation par les ménages.
• Les premières mathématiciennes à la faculté des sciences de l’université de Toulouse, 1904-1968.
  Si les premières étudiantes en mathématiques s'inscrivent à l'université de Toulouse dès 1904, les premières enseignantes et chercheuses dans ce domaine s'intègrent plus lentement. Ce mémoire cherche à mettre en évidence, en particulier à travers l'étude des fichiers étudiants et d'entretiens biographiques, le processus d'intégration incomplète des premières mathématiciennes, étudiantes, enseignantes, chercheuses, à l'université de Toulouse.
• Design d'une parcelle agroforestière dans les Hautes-Pyrénées (65) - Enjeux d'autonomie et de subsistance liés à la création de systèmes agroforestiers
  Sur un plan historique, les systèmes agroforestiers sont pour la plupart des systèmes paysans, source de subsistance. Aujourd’hui, il existe dans les sociétés occidentales capitalistes et industrielles une dynamique de redécouverte des systèmes agroforestiers vernaculaires et de développement de nouvelles formes d’agroforesterie. De fait, l’agroforesterie prend de multiples formes, que ce soit par l’adaptation de certaines pratiques à des systèmes conventionnels ou à une véritable mutation agroécologique conjointe aux mouvances de la permaculture et de l’agriculture syntropique, Cependant, certaines formes d’agroforesterie peuvent être plus ou moins adéquates pour faire face aux enjeux socio-environnementaux tandis que d’autres sont plus adaptées au système agricole actuel. Dès lors, le développement de certains systèmes agroforestiers et de leur compatibilité et de leur coexistence avec les sociétés occidentales engendre de nombreux enjeux. Le stage réalisé au sein de la Maison de la nature et de l’environnement des Hautes-Pyrénées portait sur la réalisation du design d’un jardin agroforestier pour une parcelle d’un hectare selon les principes de l’agriculture non-conventionnelle, avec comme source d’inspiration le design permaculturel, l’agriculture syntropique et l’hydrologie régénérative. Or, ces types d’agricultures et de méthodes de conception d’agroécosystèmes ont pour objectif de concevoir des systèmes régénérateurs et résilients, voire pourvoyeurs de la subsistance des communautés humaines qui les mettent en place. Ce type de système agroforestier est donc opposable à l’agriculture conventionnelle et aux sociétés capitalistes et industrielles quant aux principes d’usage des sols et de respect des socio-écosystèmes, à l’heure où les sociétés modernes, et notamment occidentales, sont en train de saper les conditions d’habitabilité de la planète. Ce mémoire traite donc de la réalisation d’un design d’un système agroforestier pour la MNE65 mais aussi de questionnements et d’enjeux qui ressortent de la mise en place de tels systèmes, notamment à des échelles paysagères et territoriales. Les réflexions menées sur ces problématiques se basent sur un corpus d’articles scientifiques sur l’agroforesterie et d’essais philosophiques. Les résultats de ces analyses théoriques vont dans le sens d’une incompatibilité importante et structurelle entre des systèmes agroforestiers paysans et source de subsistance et les sociétés capitalistes et industrielles. Ainsi, les dynamiques de développement de tels systèmes agroécologiques correspondent pour partie à des volontés de développer d’autres façons de vivre, d’habiter les territoires, de produire les moyens de subsistance des communautés humaines et d’interagir avec les vivants humains et non-humains. De ce fait, l’émergence de ces dynamiques de création de systèmes agroforestiers et agroécologiques interroge sur les possibilités de développement de telles formes d’agricultures et d’usage des terres dans des territoires sous l’hégémonie des sociétés capitalistes et industrielles. Ainsi, de telles initiatives préfigurent-elles la mise en place de sociétés néo-paysannes émancipées pour faire face aux problématiques socio-environnementales de plus en plus prégnantes ?
• Les pôles d'échanges Multimodaux, entre évolution et enjeux opérationnels. Le cas du PEM de Toulouse Matabiau
  La rénovation des quartiers de gare connait une dynamique importante en France. Le cas de la gare de Toulouse est intéressant à plus d’un titre. Historiquement située en bordure de la ville, le développement de cette dernière vers l’est amène aujourd’hui à l’ouverture de la gare dans cette direction afin de lui permettre de tenir une fonction de connecteur urbain. Ce développement se joint à la création d’infrastructures nouvelles, en l’occurrence la nouvelle ligne C du métro et la ligne à grande vitesse Bordeaux-Toulouse, amenant la gare vers une transformation en pôle d’échanges multimodal. A travers ce panorama, ce mémoire se propose d’adopter une démarche en trois temps : Premièrement, une contextualisation et analyse de l’intégration urbaine de la gare avec un comparatif avec le projet de doublement de la gare de Lyon Part-Dieu et le nouveau parvis de la place Béraudier. Deuxièmement, une analyse des enjeux opérationnels de la mutation de la gare de Toulouse Matabiau en se focalisant sur le projet de fermeture du PASO Métro, avec un diagnostic de terrain (enjeux, technique, logiques d’acteurs..), la formulation de scénario de gestion des flux et des simulations. Enfin, troisièmement, une analyse du développement de la dimension servicielle des pôles d’échanges à travers un cas d’étude et un recueil de données qualitatives, les agences de mobilités multi-opérateurs.
• Étude de l'universalité des émotions autour d'une même musique en cycle 2 et 3.
  Ce mémoire s'intéresse à la question de l'universalité des émotions autour d'une même musique. En d'autres termes, il s'agit de comprendre ce qui provoque des émotions dans une musique et si tous les auditeurs sont capables de ressentir la même émotion sur une même musique.
• L'activité de l'enseignant lors de la régulation des désordres scolaires dans l'usage du conseil d'élèves
  Le mémoire aborde l'activité de l'enseignant dans la régulation des désordres scolaires au sein du dispositif du conseil d'élèves.
• Éditer des livres bilingues à destination des enfants : les limites d’un secteur de niche pour une structure microéditoriale
  Recherches sur l'édition de livres jeunesse bilingues français-anglais et sur la microédition en prenant l'exemple de la maison d'édition Bluedot.
• Conjuguer construction sociale du genre féminin et pratique vidéoludique à l'adolescence
  Ce travail de recherche explore l'impact du caractère normatif du genre féminin sur la pratique vidéoludique, associée au masculin, des adolescentes. Nous avons adopté une démarche qualitative au travers de trois entretiens, dont deux entretiens collectifs, auprès de six jeunes adultes âgées de 17 à 22 ans, qui ont confronté leurs pratiques vidéoludiques depuis l'enfance. Ces entretiens ont été analysés de façon catégorielle. Le collège apparaît comme une étape cruciale, souvent mal vécue par les joueuses, en raison d'une construction sociale masculinisante et ludique prenant le pas sur le potentiel culturel du jeu vidéo. De plus, nos enquêtées distinguent leur motivation à jouer, la recherche d'amusement, de celle des garçons, plus compétitive. D'une part, cela permet d'établir l'existence d'un cercle vicieux d'invisibilisation de la pratique féminine à l'adolescence, source de mal-être et de frustration pour les joueuses. D'autre part, nous constatons que la légitimation de la pratique vidéoludique féminine se fait au coût d'une stigmatisation de cette pratique, en binarité de celle du joueur masculin. De fait, ces pratiques vidéoludiques différenciées selon le genre sont source d'une inégalité culturelle.
• Féminisme, Patriarcat et Pornographie au XXIe siècle : La production de pornographie alternative sur la Baie de San Francisco
  Dans les années 1980, aux États-Unis, les débats autour de la pornographie ont profondément divisé les mouvements féministes, opposant les partisans du pro-sexe aux abolitionnistes. Au même moment, la société étatsunienne s'imprégnait davantage de sexualité, et la pornographie devenait de plus en plus présente dans la culture populaire. Dans ce contexte, les mouvements queer et féministes ont émergé en tant que voix dissidentes, défiant les normes établies et proposant un discours critique sur la pornographie dominante. Aux États-Unis, un pays marqué par une multitude de mouvements sociaux et de revendications, les fractures autour des questions sociétales sont profondes et persistantes. Les thématiques de genre et de sexualité ne font pas exception à cette dynamique. Ces dernières années, des débats animés ont éclaté concernant le corps des femmes, notamment sur des sujets comme l'avortement et l'identité de genre, avec l'apparition de lois touchant à la transidentité et au Drag. Dans ce contexte, les minorités affectées par ces restrictions ont adopté diverses stratégies pour faire valoir leurs droits. Cependant, au sein même des mouvements, les approches peuvent diverger, voire être sources de division. La question de la pornographie au sein du féminisme en est un exemple frappant, parfois perçue comme un symbole du patriarcat, parfois comme un moyen d'affirmation et de lutte pour une sexualité libérée des normes patriarcales. Dans ce mémoire, le terme « pornographie alternative » sera utilisé pour englober la pornographie queer, féministe et BDSM. Ce mouvement est né en réaction à la pornographie mainstream et prône une culture participative ainsi qu'une identité communautaire. Cette recherche se focalise sur la création de films pornographiques alternatifs et leurs revendications, en se restreignant à la Baie de San Francisco, région historiquement connue pour ses nombreux mouvements sociaux et ses revendications diverses depuis plusieurs décennies. Dans ce contexte, ce mémoire à pour vocation de comprendre comment les pornographies alternatives se construisent-elles non pas en opposition à la pornographie mainstream, mais comme une proposition critique des normes sociales et des représentations sexuelles traditionnelles, et quels sont les enjeux socioculturels qui en découlent ?
• Vivre et agir avec les plantes médicinales. Autochtonie des imaginaires et des pratiques de cueilleuses en Ariège.
  Ce mémoire explore les liens que nouent des cueilleuses d’une localité arigéoise avec les plantes médicinales qui les environnent et/ou qu’elles produisent. L’autochtonie des savoirs et de leurs pratiques est particulièrement mise en exergue à partir d’une immersion impliquée sur leurs lieux de vie personnel et collectif. Les récits singuliers de ces femmes révèlent un lien profond et intime avec les plantes qui constitue une matrice saillante de leur identité de femme sans pour autant se traduire par une affirmation féministe. Ils n’en révèlent pas moins, par leurs pratiques de l’ordinaire, une subversion du modèle sociétal dominant, car les alliances avec le végétal dont elles témoignent discrètement, façonnent un mode de vie et un agir de la marge.
• Traitement et valorisation du fonds d'archives du Laboratoire Aimé-Cotton (Université Paris-Saclay, Orsay)
  Le rapport de stage porte sur un stage en archivistique, effectué au Laboratoire Aimé-Cotton (Université Paris-Saclay, Orsay), spécialisé en physique atomique, du 2 avril au 6 septembre 2024. Durant ce stage, ont été créés, un plan de classement et un instrument de recherche à partir du fonds d'archives que j'ai eu à traiter, ainsi qu'une exposition virtuelle, portant sur la période ancienne de ce laboratoire qui fêtera son siècle d'existence en 2027. Le mémoire a pour sujet "La valorisation numérique des archives en sciences "dures" ou "naturelles"", et étudie les méthodes employées, les sujets traités et les institutions qui participent à cette valorisation numérique.
• La mémoire des artistes à travers la statuaire publique française (18340-1945)
  Ce mémoire d'étape de première année de master a pour but d'explorer la diversité de la statuaire publique rendant hommage à des artistes en France. Au travers d'un corpus d’œuvres et de deux entretiens, le sujet est analysé d'abord sur la période 1840-1870 puis 1870-1905.
• Une ethnographie de la mobilité des étudiants internationaux en France, l’exemple du campus du Mirail
  Ce mémoire de Master 2 d’anthropologie sociale et culturelle analyse la mobilité internationale des étudiants, en mettant l'accent sur l’expérience des étudiants internationaux sur le campus du Mirail de l’Université Toulouse - Jean-Jaurès. Il explore les réaménagements identitaires que ces étudiants vivent dans un contexte de mondialisation universitaire, ainsi que les termes employés pour qualifier leur statut, comme « l’étudiant étranger » et « l’étudiant international ». À travers une étude des espaces de sociabilité et des expérimentations sociales vécues, ce travail dresse un portrait ethnographique de l’expérience des étudiants internationaux. Il inclut des portraits d’étudiants, leurs parcours et les raisons qui les ont poussés à choisir un échange ou une inscription dans une université hors de leur pays d’origine.
• Conservation et valorisation d’un fonds photographique d’un magazine people face aux enjeux du numérique : L’exemple de Point de Vue
  Depuis quelques années, dans le but d’attirer un nouveau public, les magazines de presse renforcent leur communication en ligne sur le Web et sur les réseaux sociaux numériques (RSN). Ce changement de stratégie de communication est la conséquence de la crise de la presse écrite. Les magazines de presse numérisent leurs archives photographiques. Ils créent une banque d’images importante dans laquelle ils peuvent puiser. La diffusion de l’information numérique est devenue primordiale pour les magazines.
• La singularité des archives iconographiques et numériques des Unités Départementales de l'Architecture et du Patrimoine (UDAP) : enquête, préconisations, recommandations.
  La première partie de ce dossier porte sur le stage effectué aux Archives départementales de l'Aube. Ce stage comprenait deux missions principales : la création d'une exposition virtuelle sur le linceul de Turin et son passage dans le village de Lirey, et le traitement des archives iconographiques de l'Unité Départementale de l'Architecture et du Patrimoine (UDAP), notamment celles relatives aux travaux sur la Cathédrale Saint-Pierre-et-Saint-Paul de Troyes. La deuxième partie se concentre sur mon mémoire, qui s'appuie sur les résultats de cette mission pour étudier la singularité des archives iconographiques des services UDAP à travers une enquête approfondie. L'objectif de ce mémoire est d'analyser la spécificité de ces archives figurées, de déterminer les méthodes de traitement les plus efficaces et d'envisager les possibilités de valorisation les plus adéquates en fonction des documents. Enfin, la troisième partie concerne un exercice informatique de création d’une DTD XML, réalisé dans le cadre du projet professionnel.
• L'influence des pratiques de fans sur les prescriptions Young Adult dans les maisons d'édition françaises
  Du 20 février au 9 avril 2023, TikTok a déployé une campagne de marque intitulée « Une fenêtre sur le monde ». À l’honneur, le phénomène #Booktok, qui s’invite dans la station de métro parisienne « Bibliothèque François Mitterrand » sous la forme d’affiches géantes de cinq créateurs emblématiques tenant un livre à la main, comme l’influenceuse En toutes Lettres, ou Le Souffle des Mots. Avec plus de 155 milliards de vues dans le monde, on peut dire que la popularité de cet hashtag sans précédent marque l’arrivée d’une nouvelle génération de lecteurs et lectrices, née sur la plateforme, mais aussi de nouveaux consommateurs pour les maisons d’édition. En quoi les pratiques de fans, particulièrement visibles sur les réseaux sociaux, redéfinissent-elles les modalités de lecture et de prescription dans le secteur Young Adult et comment les différents acteurs de la chaîne du livre peuvent-ils s’adapter à ces changements ? Ce questionnement est tout d'abord exploré au travers de l'étude des manières dont les éditeurs français cherchent, de plus en plus, à imiter les codes du public Young Adult dans leur communication et leurs publications, en se reposant plus que jamais sur des formats courts et en faisant appel à l’émotionnel des consommateurs, pour reprendre les codes de sincérité, de confiance et d’influence qui irriguent les réseaux sociaux. Pour répondre au mieux à ces formats, les éditeurs créent leurs propres labels Young Adult en développant une communication numérique qui prédomine dans les propositions actuelles. Ce premier axe débouche sur l’étude de la maison d’édition Hugo Publishing, une industrie à succès dans le domaine du Young Adult depuis After d’Anna Todd. Cela conduit, dans un deuxième temps, à étudier plus en profondeur les ressorts du phénomène #Booktok et la manière dont les éditeurs ont analysé cette vague, afin de répondre du mieux possible aux demandes des lecteurs. Après avoir étudié le discours de marque de TikTok sur le Book Club de #Booktook, nous montrerons que les pratiques de fans au cœur de la communauté Young Adult constituent un appui fort pour les éditeurs dans leur communication aux adolescents. Nous montrerons que ces derniers sont de formidables ambassadeurs du monde de l’édition, au travers de l’exemple du développement des camps de lecture. Enfin, la réflexion est prolongée par une proposition de projet éditorial sur le thème du dyptique de l’autrice de best-seller Colleen Hoover Jamais Plus et À tout Jamais.
• À la Table des Révoltés : Voyage au Cœur des Pratiques Culinaires des Néo Hippies de La Caleta
  Ce mémoire explore les pratiques culinaires au sein de la communauté néo hippie de La Caleta, une plage isolée à Tenerife. La communauté, composée d'individus en quête d'un mode de vie alternatif, rejette en partie les normes de la société de consommation moderne. Les pratiques culinaires y jouent un rôle central, non seulement pour subvenir aux besoins alimentaires, mais aussi pour renforcer les liens communautaires et exprimer une critique sociale. À travers une observation participante menée sur un mois et demi, l'étude analyse comment ces pratiques, telles que la récupération alimentaire et l'auto-suffisance, sont à la fois des stratégies de survie et des expressions de résistance contre le gaspillage et la société de consommation. Les repas partagés, souvent simples mais symboliques, sont des moments clés qui structurent la vie sociale et renforcent l'identité collective de la communauté. En résumé, les pratiques culinaires à La Caleta ne sont pas seulement des actes quotidiens de préparation alimentaire, mais elles incarnent un mode de vie alternatif qui valorise la simplicité, l'autonomie et la solidarité, tout en offrant une critique nuancée de la modernité.