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44 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Sartre, Margaux (2016), Album de jeunesse et support numérique : une aide à la prise de parole pour les élèves au cycle 2
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Doetsch, Carolin (2016), Amélioration de la compréhension de l'écrit et de l'oral à travers l'intégration de la lecture cursive en cours de langue étrangère
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Costa, Julie (2021), Dans quelle mesure l'apprentissage de comptines et la lecture d'albums jeunesse bilangues français/anglais à l'école permettent-ils d'améliorer la compétence plurilingue des élèves ?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Chabauty, Charlotte (2017), Développer la compétence culturelle en anglais par le jeu au cycle 2
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Couzier, Alexia (2016), Développer la compétence phonologique en anglais en cycle 3
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Ragoso, Ellen (2018), En quoi la culture a-t-elle une place importante dans l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire ?
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Stefanowski, Sarah (2016), Enseignement et apprentissage du lexique en LVE au cycle 4.
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Paradis, Suzanne (2021), Impact du plan de classe en îlots sur le climat de classe
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Bouvier, Ophélie (2019), L'album de jeunesse est-il un outil favorisant le développement de la compétence culturelle en langue vivante ?
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Gaertner, Déborah (2016), L'apprentissage du lexique par les jeux en cours de langues vivantes 2
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Gerbaud, Marie (2021), L'influence des émotions dans l'apprentissage des langues vivantes étrangères à l'école primaire
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Bausor, Laura (2019), L'intégration de la culture hispanophone à l'école grâce à la lecture de la littérature de jeunesse
• 13.
  Mémoire

  Accès restreint

  Arcas, Pauline (2018), L'utilisation de l'album de jeunesse dans la construction de la compétence culturelle
• 14.
  Mémoire

  Accès restreint

  Treillaud, Jordi (2016), L'utilisation du manuel en classe de langue vivante: l'exemple de Community (EMDL, 2015)
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Salles, Mathilde (2019), L'évaluation critériée: un levier de réussite en langue vivante étrangère?
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Rigon, Julie (2018), L'évolution de la notion culturelle dans les manuels d'apprentissage de l'anglais de CM2 : d'une vision stéréotypée à une approche interculturelle ?
• 17.
  Mémoire

  Accès restreint

  Eychenne-Labarthe, Julie (2019), La conscience morphologique plurilingue au service de la compréhension de l’écrit en L2 chez des élèves de seconde
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Hocine Bacha, Hayet (2020), La consigne en langue cible : Effets sur le recours à l’alternance codique en classe de 3ème
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Zasso, Swann (2021), La lecture et la mémorisation du lexique en classe de terminale de spécialité LLCE
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Scholz, Gerit (2016), La mise en voix du poème 'John Maynard' de Theodor Fontane
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