Filtres

Résultats de recherche

Vous avez 60 résultats.

• Directeur de recherche est exactement
  • Escudé, Pierre

• Exporter csv json-ld ods tsv txt
  • Exporter
• Modifier la recherche

• Titre Titre (de z à a) Date Date (du plus récent)

  Par 10 résultats Par 20 résultats Par 25 résultats Par 50 résultats Par 100 résultats

60 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Poizat, Camille (2017), Ahortiment de l'escriut per la demarcha d'investigacion
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Basso-Lacroix, Violette (2017), Alternança de las langas dins l'encastre bilingüe : cossí melhorar lo fonccionament de las lengas?
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Lacombe, Emma (2021), Apports et enjeux de l'intégration des langues de familles dans une classe de CE1 bilingue français-occitan
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Caujolle, Emmanuelle (2019), Appropriation simultanée du code de l'écrit occitan et des savoirs scientifiques au cycle 2
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Valette, Sylvain (2017), Circulacion de las lengas dins un doble nivèl CE1-CE2 bilingüe occitan-francés ; de la compreneson a la produccion.
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Edo, Léa (2021), Comment aider les élèves à résoudre un problème en mathématiques tout en profitant de la langue occitane ?
• 7.
  Mémoire

  Accès libre

  Bares, Mathieu (2016), Comment construire à la fois un concept mathématique et une langue claire au cycle 3 ?
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Arresseguet, Noémie (2020), Comment dès le cycle 1 donner de l'autonomie en langue aux élèves ?
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Rouchi, Vincent (2018), Comment développer les capacités bilingues des élèves en classe et à l'extérieur de la classe.
• 10.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Arberet, Coralie (2019), Comment faut-il adapter son enseignement dans une classe à triple niveau ?
• 11.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Castaing, Thibault (2020), Comment mettre les élèves en situation d'apprentissages sur les différents domaines proposés?
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Lasserre, Marie (2021), Comparer le français et l'espagnol en orthographe lexicale
• 13.
  Mémoire

  Accès libre

  Lavit, Pierre (2016), Consolidacion de la lenga occitana en cicle 2 e construccion deus aprendissatges
• 14.
  Mémoire

  Accès libre

  Dordeins, Mailis (2017), Contar un albom als parents : motivacion e practicas lengatgièras
• 15.
  Mémoire

  Accès libre

  Barbazan, Coralie (2020), De l'interlangue à la maîtrise de deux codes écrits distincts
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Barbaria, Wilhelmine (2018), Descobèrta deus nombres e apropriacion de l'occitan au cicle 1
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Bertrand, Camille (2018), Dins una classa bilingüa occitana amb un triple nivèl, cossí profiechar del triple nivèl per far progressar los escolans en lenga occitana.
• 18.
  Mémoire

  Accès libre

  Brunot, Eva (2017), Dintrada dins lo còdi grafic dins una classa de cp bilingüe francés - occitan
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Depeyre, Mélanie (2020), Entrée dans la langue de scolarisation
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Dufau-Saphores, Lola (2021), Entrée dans le code graphique e rapport grapho-phonologique dans une classe bilingue de CP
• Lire la suite