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48 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Colin, Nadège (2019), Aider des élèves de CE1 à produire des écrits
• 2.
  Thèse

  Accès libre

  Peres Bonnemaison, Karine (2018), Anaphore et référence en production écrite : étude de textes narratifs d'élèves de 9 à 11 ans, du CE2 au CM2
• 3.
  Mémoire

  Accès libre

  Gallen, Marilou (2018), Autour et au coeur des consignes dans une classe de petite section
• 4.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Guidez, Alexis (2018), Comment réécrire un texte narratif à la première personne en lien avec l’étude de l’œuvre de littérature de jeunesse : « Le journal d’un chat assassin » ?
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Rollin, Chloé (2018), Comparaison des reformulations utilisées dans l'enseignement du français et des langues étrangères
• 6.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Robert, Corentin (2018), Conjuguer le travail de la syntaxe et de la méthode du commentaire en classe de Seconde.
• 7.
  Mémoire

  Accès libre

  Dufournet, Hélène (2018), Des écrits de travail au cycle 2
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Maéva, Cambou (2019), Dispositifs d'aide à l’acquisition du langage oral en maternelle
• 9.
  Mémoire

  Accès restreint

  Strumia, Pauline (2016), Enseigner la ponctuation au lycée. Entre normes et variations stylistiques individuelles.
• 10.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Ménauge, Claire (2018), Gérer l'hétérogénéité en production d'écrit au CM
• 11.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Magot, Maéva (2018), Impact d'une forme innovante de dictée sur les compétences en orthographe grammaticale
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Plantade, Cindy (2016), L'enseignement du lexique : une séquence sur les verbes de déplacement au cycle 3
• 13.
  Mémoire

  Accès libre

  Prévot, Camille (2018), L'enseignement du lexique au cycle 3 : le cas des verbes de déplacement
• 14.
  Mémoire

  Accès libre

  Tornero, Noa (2018), L'enseignement du lexique au cycle 3 : un exemple de séquence sur les verbes de déplacement
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Talieu, Violette (2016), L'enseignement du lexique au cycle 3. Un exemple de séquence sur les verbes de déplacement
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Bissirier, Mallorie (2018), L'introduction d'une démarche de comparaison des langues dans une classe de cycle 2 : objectifs, apports, et limites didactiques et pédagogiques
• 17.
  Mémoire

  Accès libre

  Zaccaro, Christelle (2016), L'intérêt de la comparaison des langues et de l'étude de la morphologie lexicale en cycle 3.
• 18.
  Mémoire

  Accès restreint

  Dujat, Océane (2017), L'étayage enseignant dans la conduite de débats au cycle 3
• 19.
  Mémoire

  Accès libre

  Parpinelli, Laura (2019), L'éveil aux langues à l'école maternelle. Le développement des compétences métaphonologiques par les activités d'éveil aux langues.
• 20.
  Mémoire

  Accès libre

  Guimbeau, Elisa (2020), La comparaison des langues au service de l'apprentissage du genre grammatical à l'école
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