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39 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Martinez-Molina, Maria-Jose (2016), (Re)motiver ses élèves par la variation d'activités.
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Djourdem, Kevin (2016), D'assistant de langue à professeur de langue: quelle transformation?
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Besserve, Margot (2020), Dans quelle mesure l'enseignant joue-t-il un rôle dans l'aplanissement de la difficulté scolaire?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Mendiboure, Laura (2021), Gérer l'hétérogénéité grâce à la pédagogie différenciée
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Gómez Domínguez, Marta (2019), Influence de la motivation sur les apprentissages et la réussite en contexte scolaire
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Bordenave, Laurence (2017), L'autorité du professeur
• 7.
  Mémoire

  Accès restreint

  Lafage, Iris (2016), L'effet de groupe
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Quaranta, Diane (2018), L'expression orale en cours d'espagnol dans les classes de seconde
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Perez, Clémentine (2018), L'expression écrite est-elle nécessaire à l'apprentissage d'une langue étrangère ?
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  García Trigueros, Gloria María (2020), L'impact des choix de l'enseignant sur la motivation et la réussite des élèves
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Baudot, Diane (2019), L'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers.
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Port, Tekla (2017), L'interaction au sein du travail de groupe comme levier de motivation
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Bacar, Fatima (2018), L'utilisation du manuel scolaire d'espagnol favorise-t-elle l'apprentissage en langue vivante?
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Serin, Marine (2017), L'utilité du mouvement des élèves en classe d'espagnol
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Bagnarosa, Justine (2020), L'évolution de la fonction d´AED au métier d'enseignant
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Fregenal VICUNA, Álvaro (2021), La différenciation pédagogique : des tutorats mis en place pour une classe d’espagnol
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Coueille, Cindy (2018), La gestion au sein d'une classe difficile
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Lecerf, Marjorie (2017), La gestion de classe et la posture du professeur
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Camel, Nicolas (2017), La motivation de l'élève
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Sellambaye, Laëtitia (2016), La motivation en classe d'espagnol
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