Filtres

Résultats de recherche

Vous avez 28 résultats.

• Directeur de recherche est exactement
  • Largy, Pierre

• Exporter csv json-ld ods tsv txt
  • Exporter
• Modifier la recherche

• Titre Titre (de z à a) Date Date (du plus récent)

  Par 10 résultats Par 20 résultats Par 25 résultats Par 50 résultats Par 100 résultats

28 documents

• 1.
  Mémoire

  Accès libre

  Bertoldi, Marjorie (2015), Dyslexie et enseignement : quel impact sur la pratique professionnelle de l’enseignant ?
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Rascol, Estelle (2019), Effet d'une induction émotionnelle par la musique sur la mémorisation de mots : étude chez des enfants de CM2
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Teysseyre, Fanny (2019), Effet de la connaissance du sentiment d’efficacité person-nelle et du niveau du sentiment d’efficacité personnelle sur les performances en production écrite
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Azais, Pauline (2020), Effet du sentiment d’efficacité personnelle sur la compréhension de texte : étude chez des élèves de CE2 et CM2.
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Sourroubille, Agathe (2017), Influence de l'illustration dans la compréhension d'un texte scientifique. Le cas particulier des élèves avec un faible niveau de lecture.
• 6.
  Mémoire

  Accès restreint

  Joaquim, Andréa (2020), L'effet de la coopération sur les performances orthographiques
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Doyen, Anaïs (2019), L'effets de émotions et du niveau de classe sur la compréhension de texte
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Aires, Andréa (2017), L'estime de soi dans les performances en lecture et en écriture au Cours Préparatoire
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Garrigues, Estelle (2017), L'impact du contexte socioculturel de l'école sur la maîtrise de la lecture des élèves
• 10.
  Mémoire

  Accès libre

  Bispo, Laetitia (2020), L'induction émotionnelle par un fond sonore et son impact sur la rétention de "non-mots"
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Manzon, Coralie (2019), L'influence d'une induction émotionnelle sur la performance orthographique
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Pratviel, Lisa (2018), L'influence des modalités de lecture sur la compréhension d'un texte à l'école élémentaire
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Courtes, Perrine (2020), La communication non-verbale, un outil nécessaire au professeur des écoles
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Giraudeau, Fanny (2020), La compréhension d'un texte selon différentes modalités de lecture
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Martin, Sandra (2016), La dyslexie est-elle synonyme d'échec scolaire ?
• 16.
  Mémoire

  Accès restreint

  Thuillier, Océane (2021), La perception de la tâche et son effet sur les performances en fonction de son habillage. Étude en mathématiques auprès d’élèves de CE2 et de CM2
• 17.
  Mémoire

  Accès libre

  Laffitte, Manon (2016), La performance dans une discipline, un élément déterminant les préférences disciplinaires des élèves
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Heddebaut, Tatiana (2021), La prise de parole dans une situation de débat pour un enfant atteint du Trouble du Spectre Autistique
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Mathieu, Laura (2018), La production d'écrits au Cycle 3. L'influence du type de texte sur la qualité de la production écrite au Cycle 3
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Lescoules, Elisa (2020), La valence émotionnelle d’un texte dicté et son impact sur l’orthographe des élèves
• Lire la suite