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  • Vergnolle-Mainar, Christine

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41 documents

• 1.
  Rapport de stage

  Non consultable

  Bon, Virginie (2016), Aide au développement du projet éco-parc Comment impliquer une population de type urbaine dans une démarche participative visant à réintroduire de la nature en ville, dans leurs milieux de vie?
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Rolland, François (2020), Comment les milieux montagnards sont-ils représentés dans les manuels scolaires depuis 2010?
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Pouille, Emeline (2021), Différencier les compétences « Lire et comprendre un document » et « Ecrire » en Histoire-Géographie : favoriser la compréhension de l’écrit et la rédaction pour les élèves dyslexiques et dysorthographiques en classe de 5ème.
• 4.
  Mémoire

  Accès libre

  Lescaut, Guillaume (2015), Enseigner la République
• 5.
  Mémoire

  Accès restreint

  Routurier, Alexis (2021), Enseigner la cartographie aux élèves dyspraxiques
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Favretto, Thibaut (2016), Enseigner les cartes, croquis et schémas dans le secondaire.
• 7.
  Mémoire

  Accès restreint

  Durquety, Lucie (2016), Enseigner les questions socialement vives : les mémoires de la guerre d'Algérie
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Doré, Brieuc (2020), Envisager le futur : la prospective pour construire la notion de transition des mobilités en classe de seconde.
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Faure, Anaelle (2018), Genre et discriminations : utiliser l'EMC pour déconstruire les stéréotypes de genre
• 10.
  Mémoire

  Accès restreint

  Pagnon, Caroline (2018), Géographie et arts plastiques : un projet interdisciplinaire au service de l'éducation à l'environnement en Cycle 3
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Jalabert, Sébastien (2020), Hollywood, outil de la puissance étasunienne et objet didactique pour l'enseignant
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Bouyssou, Amélie (2020), Interdisciplinarité et Questions Socialement Vives : montée des préoccupations environnementales et nouvelle place accordée à la nature
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Mazars, Annelyse (2021), L'appropriation de l'Education au Développement Durable par les professeurs des écoles
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Hoffmann, Iléa (2019), L'exotisme dans les études de cas de géographie scolaire en classe de Seconde.
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Rousseau, Camille (2016), L'intégration dans les classes, du primaire au lycée, des élèves allophones nouvellement arrivés en Ariège.
• 16.
  Mémoire

  Accès libre

  Collongues, Estelle (2014), La cartographie dans l’enseignement secondaire
• 17.
  Mémoire

  Accès libre

  Dulong, Arielle (2017), La communication verbale entre professeur et élèves : les pronoms d’adresse
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Tisseyre, Laurie (2020), La différenciation pédagogique dans les activités en histoire-géographie pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves
• 19.
  Mémoire

  Accès libre

  Paba, Aurore (2014), La diversité dans les jardins collectifs urbains : l’exemple du jardin familial de Périole, commune de Balma Haute-Garonne
• 20.
  Mémoire

  Accès libre

  Brusseau, Lilian (2015), La mise en place d'un jeu de rôle en classe de seconde
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