Processus de mémorisation et apprentissage de la conjugaison
- Moisan, Hélène (2016)
Mémoire
Accès libre
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- Processus de mémorisation et apprentissage de la conjugaison
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- 28 septembre 2016
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- Mémoire de travail
- Attention
- Modèle temporel du partage des ressources
- Conjugaison
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- Working memory
- Attention
- Time-Based Resource Sharing (TBRS)
- Conjugation
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Cette étude avait pour objectif d’utiliser un modèle de la mémoire de travail (Modèle temporel de partage des ressources de Camos et Barouillet – 2013) pour construire un outil d’aide pour alléger la charge de la mémoire de travail pour les enfants ayant une mémoire de travail chutée ou fragile. Le but était d’améliorer leurs performances dans les tâches d’automatisation en conjugaison.
Un ensemble d’évaluation à différents stades a montré que cet outil peut avoir un impact positif mais qu’il n’est pas efficace pour tous les enfants.
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Cette étude avait pour objectif d’utiliser un modèle de la mémoire de travail (Modèle temporel de partage des ressources de Camos et Barouillet – 2013) pour construire un outil d’aide pour alléger la charge de la mémoire de travail pour les enfants ayant une mémoire de travail chutée ou fragile. Le but était d’améliorer leurs performances dans les tâches d’automatisation en conjugaison.
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The aim of this study was to use the Time-Based Resource Sharing (TBRS) model, a working model, to design a tool which could help pupils who get a low working memory. This tool might alleviate the cognitive load of the working memory during exercises of conjugation.
Tests showed that it was efficient but not for all children.
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The aim of this study was to use the Time-Based Resource Sharing (TBRS) model, a working model, to design a tool which could help pupils who get a low working memory. This tool might alleviate the cognitive load of the working memory during exercises of conjugation.
Citation bibliographique
Moisan, Hélène (2016), Processus de mémorisation et apprentissage de la conjugaison [Mémoire]