L'évaluation de l'activité vocale en éducation musicale, source d'apprentissage ?

Buscarlet, Tiphaine (2017)

Mémoire

Accès libre

Titre en français
- L'évaluation de l'activité vocale en éducation musicale, source d'apprentissage ?
Auteur
- Buscarlet, Tiphaine
Directeur de recherche
- Tripier-Mondancin, Odile
Date de soutenance
- 29 mai 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Education musicale et chant choral
Sujet
Mots-clés en français
- Éducation musicale
- Collège
- Pratique vocale
- Évaluation
- Théorie de la connaissance
Résumé en français
- L'évaluation de l'activité vocale en cours d'éducation musicale au collège présente les caractéristiques d'une évaluation de type formatif ; pour le démontrer, nous nous appuyons sur l'étude d'un cours d'éducation musicale tourné vers l'évaluation de l'activité vocale, en analysant les formats de connaissance en jeu, les stratégies d'enseignement et les processus d'apprentissage des élèves.
Accès au document
- Accès libre

Buscarlet, Tiphaine (2017), L'évaluation de l'activité vocale en éducation musicale, source d'apprentissage ? [Mémoire]

Recherche avancée