Distinguer aire et périmètre
- Boutonnet, Carla (2024)
Mémoire
Accès libre
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- Distinguer aire et périmètre
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- 26 avril 2024
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- Difficultés d'apprentissage
- Géométrie
- Situation fondamentale
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- Ce mémoire de recherche se consacre à la distinction entre l’aire et le périmètre en classe de CM2. En effet, nous nous sommes aperçus que de nombreux élèves ont des difficultés en Grandeurs et Mesures. L’une de ces difficultés réside dans le fait que les élèves ne distinguent pas aire et périmètre sur une même figure et que cela est un obstacle dans leur apprentissage. Afin de pallier cet obstacle, nous avons mené des recherches dans des manuels de mathématiques puis nous avons cherché une situation fondamentale au sens de Brousseau, qui permettrait aux élèves de dépasser cet obstacle. La mise en place d’une séquence sur l’aire et le périmètre dans deux classes de CM2 a été nécessaire afin de répondre à nos hypothèses. Ainsi, l’analyse des résultats nous permet de savoir si la situation fondamentale a permis aux élèves de dépasser, ou non, l’obstacle.
Citation bibliographique
Boutonnet, Carla (2024), Distinguer aire et périmètre [Mémoire]