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  • M2 MEEF Professeur des écoles

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2700 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Lebarbier, Thomas (2017), Quand prendre en compte les conceptions initiales des élèves dans les temps forts de l'enseignement ?
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Joseph, Marine (2016), Quel est l'impact de la note scolaire sur la motivation de l'élève de cycle 2 ?
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Marty, Marine (2021), Quel est le statut de l'observation dans la démarche expérimentale sur les états de l'eau en cycle 2 ?
• 4.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Duluc, Florence (2018), Quel impact la pratique des langues étrangères peut-elle avoir sur des élèves qui ne parlent pas ou très peu en classe?
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Gaillac, Matthias (2017), Quel impact peut avoir un jeu vidéo grand public de type « bac à sable » sur l’apprentissage d’une notion de géographie : le paysage ?
• 6.
  Mémoire

  Accès restreint

  Bicho Neto, Marco (2019), Quel intérêt pédagogique pour l’album jeunesse dans la construction de nouveaux modèles de genre en EMC en cycle 3 ?
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Lautric, Line (2016), Quel savoir est transmis des programmes aux élèves, comment est-il transmis et où s’arrête l’impact dû au critère enseignant ?
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Martin, Christelle (2018), Quel usage des illustrations dans la compréhension d'un album en maternelle ?
• 9.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Picuira, Marie (2018), Quel(s) impact(s) l’apprentissage de la Langue des Signes Française peut-il avoir sur le comportement des élèves, sur le climat scolaire ?
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Piétri, Samantha (2018), Quelle activité enseignante favorise l'apprentissage et la confiance en soi des élèves?
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Cenedese-Marutti, Anaïs (2019), Quelle est l'influence des pratiques évaluatives sur la motivation des élèves ?
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Gary Vignaux, Laure (2018), Quelle implication du corps dans l’émergence des savoirs sur l’oeuvre musicale en cycle 3
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Prunier-Rouxel, Lucie (2016), Quelle place accorder au document et comment l'intégrer dans l'enseignement de l'histoire ?
• 14.
  Mémoire

  Accès restreint

  Aparicio, Denis (2018), Quelle place donner aux émotions en éducation au développement durable?
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Morel, Lilas (2016), Quelle place est faite aux langues des élèves à l'école ?
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Fioraso, Marie (2018), Quelle place pour la bande dessinée à l'école primaire en 2018 ?
• 17.
  Mémoire

  Accès restreint

  Vilotte, Amélie (2017), Quelle référence à l'œuvre d'art dans les pratiques pédagogiques en arts plastiques au cycle 1?
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  De Bruyn, Nicolas (2020), Quelle vision les élèves ont d’eux-mêmes en général et au regard de l’éducation physique et sportive par exemple dans l’APSA : course d’endurance ? Et cette discipline a-t-elle un impact sur l’estime de soi des élèves ?
• 19.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Congé, Sophie (2018), Quelles activités mettre en œuvre pour travailler la compréhension en lecture à partir d’œuvres intégrales en CM2
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Lafitte-Carbonne, Raphaëlle (2020), Quelles aides à la réécriture en cycle 3 ? Le cas de l’emprunt
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