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310 documents

• 1.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Pesty, Alicia (2020), Comment susciter l'envie d'écrire chez les élèves de cycle 3 en éducation prioritaire ?
• 2.
  Mémoire

  Accès restreint

  Panina, Marina (2019), Communication internationale et gestion du changement
• 3.
  Mémoire

  Accès libre

  Clavé, Marie (2017), Comparaison des emplois et valeurs des passés simple et composé en français, espagnol d’Espagne et espagnol de Colombie
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Rollin, Chloé (2018), Comparaison des reformulations utilisées dans l'enseignement du français et des langues étrangères
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Dangoise, Manon (2020), Compréhension et appropriation des récits fictionnels. Le cercle de lecteurs
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Jerbi, Nadhir (2018), Conception au lycée d'un parcours individualisé de remédiation en orthographe grammaticale
• 7.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Robert, Corentin (2018), Conjuguer le travail de la syntaxe et de la méthode du commentaire en classe de Seconde.
• 8.
  Projet tutoré

  Accès restreint

  Boudier-Blet, Juliette (2022), Constituer et valoriser un fonds en librairie Conception et réalisation de la troisième édition du catalogue de Terra Nova
• 9.
  Projet tutoré

  Non consultable

  Boutoute, Clémence (2022), Constitution et valorisation d'un fonds thématique pour une librairie éphémère
• 10.
  Mémoire

  Accès restreint

  Carpignano, Maryna (2021), Construction du genre du conte grâce à sa dimension interculturelle au cycle 3
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Izard, Emmanuelle (2020), Construire ses valeurs morales par les ateliers philosophiques à la maternelle.
• 12.
  Mémoire

  Accès restreint

  Soares, Erica (2017), Copie assumée, copie dissimulée: les racines controversées de Direitos das mulheres e injustiça dos homens de Nísia Floresta
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Gomez-Salazar, Candelaria (2016), Dans le cadre de l´apprentissage d´une langue étrangère, l´espagnol serait-il la langue la plus accessible pour les élèves dyslexiques ?
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Costa, Julie (2021), Dans quelle mesure l'apprentissage de comptines et la lecture d'albums jeunesse bilangues français/anglais à l'école permettent-ils d'améliorer la compétence plurilingue des élèves ?
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Charpentier, Sandra (2017), Dans quelle mesure la comparaison des langues peut-elle aider à donner du sens à la notion grammaticale du nombre ?
• 16.
  Mémoire

  Accès restreint

  Donnat, Isabelle (2018), Dans quelle mesure les exercices de pratiques théâtrales améliorent-ils l'oral des élèves?
• 17.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Peltier, Clothilde (2018), De l'importance de l'image en cours de français
• 18.
  Mémoire

  Accès libre

  Dulin, Marie-Charlotte (2018), De l'oeuvre d'art picturale au texte littéraire : analyse d'activités de réception
• 19.
  Mémoire

  Accès libre

  Bertet, Aude (2017), De la naissance de l'interprétation en lecture à travers le manuel Lector & Lectrix en classe de CM1
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Husar-Blanc, Thomas (2018), De la possibilité d'une écriture farcesque contemporaine, étude littéraire, dramatique et publicitaire.
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