Contenus

• L'utilisation des hélicoptères par la gendarmerie française dans les guerres de décolonisation : le baptême de l'air en Indochine (1953-1955)
  Au lendemain de l’Occupation, la Gendarmerie nationale vient d’échapper de justesse à sa dissolution dans une France en reconstruction et qui accuse un retard significatif dans le domaine des hélicoptères et de l’aéronautique en général. Néanmoins, elle devient, dès le début des années 1950, la première force de sécurité en Europe à employer des voilures tournantes. Depuis 1945, la France s’enlise en Extrême-Orient dans le conflit contre le Viêt-minh, mais sous l’impulsion de l’état-major interarmées des forces terrestres en Indochine, un programme de commande de cent hélicoptères est lancé. Tout ceci intervient dans le cadre du renforcement du soutien financier et militaire étasunien aux pays de l’OTAN pour lutter contre l’expansion communiste en Asie ainsi qu’en Europe. La livraison de ces appareils oblige l’armée de Terre, confrontée à un déficit de personnel, à solliciter des volontaires dans l’ensemble des corps et services placés sous sa tutelle, dont la Gendarmerie. C’est ainsi que, dès 1954, cinq pilotes, sept mécaniciens hélicoptères et plus d’une dizaine de mécaniciens-radios issus de la Gendarmerie nationale rejoignent le Groupement des formations d’hélicoptères de l’armée de Terre en Indochine. Les gendarmes participent activement, parfois au péril de leur vie, aux missions d’évacuation sanitaires à Diên Biên Phu et au transport de personnalités négociant la paix à la suite des accords de Genève. C’est dans ce contexte que le 14 juillet 1954, le Garde René Coulon est abattu par la défense anti-aérienne rebelle au cours d’une mission d’évacuation sanitaire aux commandes de son hélicoptère. Les gendarmes sont également témoins de missions de transport de troupes non conventionnelles sur des opérations de types commandos, alors strictement interdits par les États-Unis. Alors balbutiante, la doctrine d’emploi de l’hélicoptère évolue progressivement vers les usages que l’on connaît aujourd’hui. En Afrique du Nord, notamment en Algérie, les pionniers issus du théâtre indochinois poursuivent leur engagement. Ils sont à la fois témoins et acteurs de la militarisation progressive des appareils, marquée par l’armement des hélicoptères, le transport de troupes de combat, les missions d’observation et les opérations de maintien de l’ordre. Cette évolution doctrinale, amorcée en Indochine, se poursuit en Algérie. C’est cette analyse qui paraît dans le prochain volume de ce mémoire de recherche.
• La sculpture à Saint-Pétersbourg au siècle des Lumières. Acteurs, usages et lieux
  La sculpture a tenu un rôle important dans le processus d’occidentalisation de la Russie au XVIIIᵉ siècle, époque où cet art longtemps considéré comme étranger devient un instrument d’affirmation culturelle et politique. La première partie de cette thèse analyse l’implantation des sculpteurs à Saint-Pétersbourg, leur formation dans les différents cadres institutionnels (ateliers, chantiers, Académie des beaux-arts, Académie des sciences), ainsi que les logiques de mobilité qui conduisent des artistes italiens, français ou germaniques à s’établir dans la capitale impériale. L’apprentissage de la sculpture, d’abord conçu pour pallier le manque de main-d’œuvre spécialisée, s’affirme progressivement comme un vecteur d’appropriation, puis d’émancipation vis-à-vis du modèle occidental. L’étude met en lumière la constitution de communautés artistiques, les résistances aux circulations, ainsi que l’émergence d’un premier marché local. Le second axe porte sur la réception et l’usage de la sculpture par les élites russes, notamment les familles aristocratiques et les impératrices, qui participent à l’élaboration d’un goût spécifique, à la fois politique et esthétique. L’analyse des collections, des matériaux et des thématiques iconographiques permet de replacer cet art dans l’espace urbain et domestique, tout en soulignant ses fonctions sociales : sociabilité de cour, célébrations publiques, affirmation du pouvoir. Une attention particulière est accordée aux interactions entre les œuvres et leur environnement pétersbourgeois, marqué par des conditions climatiques extrêmes. Fondée sur l’exploitation de sources et d’œuvres inédites, cette recherche met en évidence la constitution d’un foyer sculptural pétersbourgeois qui s’impose comme l’un des grands centres artistiques, intellectuels et économiques de l’Europe du XVIIIᵉ siècle. Elle souligne enfin les échanges et croisements artistiques, l’articulation entre traditions locales et modèles importés, ainsi que la circulation des savoirs au siècle des Lumières.
• Art et Engagement : le Paste-Up comme langage de résistance et de reconnaissance (Chili, 2019)
  Dans cette recherche, l'objectif est de reconnaître comment l'œuvre de l'artiste Claudio Caiozzi a contribué au processus de révolte vécu au Chili en 2019. L'hypothèse qui émerge alors est de savoir si les œuvres de l'artiste mentionné sont un moyen de générer une vision commune entre les adhérents du processus de révolte sociale.
• Dépendance ou coopération ? Les festivals de cinéma latino-américains en Europe francophone
  À partir de la seconde moitié du XXe siècle, plusieurs festivals dédiés au cinéma latino-américain ont émergé en Europe. Cette recherche analyse la dynamique des échanges culturels entre l’Amérique latine et l’Europe francophone à travers ces manifestations, notamment sous la perspective du rayonnement international et les asymétries historiques. Appuyée par un stage au sein d’un festival de cinéma latino-américain en Belgique, le mémoire propose également un projet visant à pérenniser ce type d'événement.
• L'internationalisation de l'éducation grâce à l'enseignement de la langue française en République Dominicaine
  Ce mémoire étudie l’internationalisation de l’éducation en République Dominicaine à travers l’enseignement du français. Il montre que le français, langue mondiale de culture et de diplomatie, constitue un atout académique, professionnel et interculturel pour les jeunes Dominicains. L’analyse met en évidence un contexte marqué par des inégalités d’accès, la concurrence croissante de l’anglais et un manque de soutien institutionnel. Toutefois, la langue conserve une place stratégique, notamment dans les secteurs du tourisme, de la coopération et des échanges universitaires. L’étude du projet Ambassadeurs mené à l’Alliance Française de Santo Domingo illustre concrètement comment des initiatives locales peuvent renforcer l’attractivité et l’appropriation du français. Ce dispositif, en impliquant directement les élèves, favorise l’inclusion, l’innovation pédagogique et le rayonnement de la francophonie. Le mémoire souligne aussi les limites de ces démarches, encore concentrées sur la capitale et insuffisamment évaluées. Il recommande de renforcer le suivi, d’impliquer davantage les autorités éducatives et de développer des comparaisons régionales. En définitive, la consolidation du français en République Dominicaine repose sur l’équilibre entre vision globale et ancrage local.
• Le Mexique et ses écosystèmes marins : enjeux, vulnérabilité et protection des coraux dans le Quintana Roo
  Ce mémoire étudie la relation entre l’homme et les récifs coralliens dans le Quintana Roo, au Mexique, en soulignant son rôle ambivalent de facteur de dégradation et d’acteur de conservation. La première partie analyse les causes de la pression sur les récifs (pollution, tourisme, pêche, changement climatique) et les cadres institutionnels de protection. La seconde partie examine l’action de l’ONG Hurakaan Eco-Táctica à travers ses campagnes Raíz Viva et Tejido Aquavida, qui articulent restauration écologique, sensibilisation et participation communautaire. Enfin, une troisième partie propose un projet de développement innovant, visant à renforcer la résilience socio-écologique des récifs et à promouvoir des alternatives durables au modèle touristique dominant.
• Inégalités d’accès à l’eau potable entre territoires urbains et ruraux au Chili : de nouvelles solutions durables pour assurer la sécurité hydrique du pays. Les « atrapanieblas » et la désalinisation à petite échelle comme alternatives aux camions citernes.
  Ce mémoire a pour objectif d'étudier les inégalités d'accès à l'eau potable au sein de la population chilienne en se penchant plus précisément sur les solutions proposées pour atteindre la sécurité hydrique du pays. A partir de recherches bibliographiques et statistiques, il étudie le contexte de ces inégalités entre zones urbaines et rurales tout en mettant l'accent sur la réflexion à propos de solutions comme la récupération d'eau de brouillard et le dessalement à petite échelle: solutions pensées pour éviter l'usage des camions citernes .
• Le rôle des femmes mayas dans la préservation du telar de cintura au Guatemala
  Ce mémoire vient questionner le rôle des femmes mayas dans la préservation du telar de cintura en venant nuancer l'affiliation entre femmes et culture. Un projet de développement y est proposé : celui d'un centre de formation au telar de cintura.
• La mise en valeur actuelle du patrimoine dans le centre historique de Lima : le cas d’une casona coloniale ; la Casa Barbieri
  La mise en valeur du patrimoine implique bien plus d’enjeux, de contraintes, de risques et d’acteurs que l’on ne pourrait le penser à l’évocation de ce sujet. Il est aussi courant de considérer que face aux défis quotidiens (emploi, logement, sécurité), la population urbaine perçoit souvent le patrimoine comme un luxe ou un vecteur de tourisme plutôt qu'une ressource culturelle vivante et par conséquent que sa valorisation relève principalement d’une question budgétaire, dont l’importance varie selon les priorités de chaque acteur. A partir de cet état des lieux et des interrogations qu'impliquent ce sujet , ce travail s'inscrit dans une problématique de développement autour des questions suivantes: Comment concilier contraintes sociales et mise en valeur d’un patrimoine historique ? Par quels moyens sensibiliser et impliquer une population locale peu sensibilisée et souvent marginalisée, à la question du patrimoine ? Il s'agit donc d’identifier et analyser avec précision les problèmes auxquels font face les demeures coloniales du centre historique de Lima dans leur processus de préservation actuel, ainsi que de pouvoir y apporter des solutions pérennes et réalistes par le biais de projets au sein de l’ONG Cultura Intacta. En parallèle, il s’agit de mettre en évidence que malgré les nombreuses contraintes qu’implique la mise en valeur d’un bien comme la Casa Barbieri, les bénéfices à en tirer sont en réalité bien supérieurs. C’est donc dans cet objectif de montrer l’importance et la nécessité de ne pas négliger ce patrimoine dont nous sommes les garants que s’inscrit aussi notre travail.
• L’influence de l’étude des réécritures et variations de l’histoire de Mulan sur la compréhension du récit, du schéma narratif et des codes linguistiques nécessaires à l’écriture autonome
  Ce travail s’inscrit dans une démarche didactique visant à développer la compréhension du récit, du schéma narratif et des codes linguistiques nécessaires à l’écriture autonome chez les élèves du cycle 2 à travers l’étude comparative des différentes versions de l’histoire de Mulan (littéraires et cinématographiques). En proposant aux élèves d’écrire leur propre version du récit, de synthétiser ses différentes adaptations (albums, films d’animation et live-action), et de discuter des variations culturelles, le projet permet d’évaluer leur capacité à extraire l’information essentielle, à se projeter dans un personnage, et à développer une conscience des différences culturelles dans les récits. Ce projet mêle littérature, cinéma, écriture et réflexion culturelle pour favoriser une lecture plus riche, critique et engagée chez les jeunes élèves
• Accompagner la transition d’un projet socio-éducatif dans un quartier périphérique de Lima : Entre réorientation stratégique et enjeux de transformation sociale
  Ce mémoire porte sur la transition d’un projet socio-éducatif implanté dans un quartier périphérique de Lima (Pérou), dans un contexte de précarités multiples et d’inégalités structurelles. En mobilisant un cadre théorique autour de l’éducation, de l’émancipation et du Buen Vivir, il propose un projet de transition conçu pour renforcer son ancrage territorial, la gouvernance locale associée et la participation des communautés. Ce travail articule réflexion théorique et réalités de terrain pour formuler une piste d’action concrète et réaliste, orientée vers la transformation sociale par l’éducation.
• Éducation sexuelle intégrale effective et coopération internationale France/Argentine
  Ce mémoire présente l'Éducation sexuelle intégrale effective et la coopération internationale France/Argentine.
• Le tourisme communautaire au Mexique: enjeux, limites et mise en œuvre
  Mon mémoire analyse l’écotourisme communautaire à Isla Arena (Campeche, Mexique) à travers l’expérience du Centro Ecoturístico Carey. Il met en lumière les tensions liées au manque de soutien institutionnel et les dynamiques locales de résistance.
• L'accès aux ressources par les communautés dans la transition agroécologique : une analyse croisée entre Afrique de l'Ouest et Occitanie
  L’agriculture contemporaine est confrontée à des défis majeurs : assurer la sécurité alimentaire d’une population mondiale croissante, contribuer à la réduction de la pauvreté et à l’autonomie économique, tout en préservant les ressources naturelles et en s’adaptant au changement climatique. Face à ces enjeux, la transition agroécologique (TAE) s’impose comme une alternative nécessaire pour réduire l’impact environnemental et renforcer la résilience des systèmes agroalimentaires. De plus en plus d'initiatives d’actions de transition agroécologique voient le jour à travers des dynamiques d’action collective. Il devient ainsi pertinent d’envisager cette transition comme un processus collectif, porté par des communautés au sein desquelles la mise en commun et l’échange des ressources nécessaires peuvent faciliter cette transition. Toutefois, cette transition est freinée par de multiples obstacles, notamment l’accès difficile aux savoirs agroécologiques endogènes, aux financements adaptés et à une gouvernance inclusive. Cette thèse par article interroge le rôle des communautés comme leviers potentiels de la transition agroécologique, à travers leurs relations sociales et leurs dynamiques internes. L’hypothèse principale est que l’appartenance à une communauté constitue un levier essentiel pour surmonter ces obstacles, en facilitant l’accès aux ressources nécessaires à la transition. En adoptant un regard croisé entre l’Afrique de l’Ouest (Bénin, Sénégal) et la France (Occitanie), cette thèse met en lumière à la fois les spécificités contextuelles et les invariants de l’agriculture. Elle repose sur une méthodologie mixte en mobilisant des analyses qualitatives et quantitatives, incluant enquêtes de terrain, entretiens, traitements statistiques et analyses de réseaux sociaux. Les résultats soulignent l’importance des relations sociales et des communautés dans l’accès aux ressources nécessaires à la TAE. Premièrement (article 1), les relations sociales facilitent l’accès aux savoirs endogènes, ainsi qu’aux pratiques agroécologiques, tant au Nord que dans les Suds. Ces savoirs et pratiques apparaissent comme primordiaux pour la TAE en contribuant directement à la transition agroécologique et au renforcement de la résilience des agriculteurs. Ces derniers mobilisent à la fois les relations sociales personnelles et professionnelles pour accéder à ces savoirs et pratiques agroécologiques. Deuxièmement (article 2), l’accès au financement agricole est facilité par l’appartenance à une communauté. Celle-ci permet aux agriculteurs de valoriser un capital social, en apportant des garanties morales et financières non prises en compte dans le cadre de l'évaluation de leur solvabilité par les institutions de financement classique. Enfin (article 3), l’appartenance à une communauté permet la diffusion des informations, connaissances et ressources, tout en permettant une gouvernance communautaire de celles-ci. Ainsi, les dynamiques de gouvernance des communautés sont impactées par leurs membres, et par les relations sociales qui s’y développent. Elles reposent sur les relations formelles et informelles qui jouent un rôle déterminant dans la stabilité de la communauté et dans les types de liens qui en découlent. Les résultats soulignent que, malgré des différences de contexte entre Nord et Suds, l’importance des relations sociales demeure un invariant. Elles constituent le socle des communautés, qui apparaissent elles-mêmes comme un acteur majeur de la transition agroécologique en facilitant l’accès aux ressources nécessaires à cette transition. La thèse met ainsi en évidence le rôle structurant des communautés dans la transition agroécologique et propose une lecture renouvelée des dynamiques de gouvernance et de transition au cœur des systèmes agricoles contemporains.
• La construction de la réflexivité chez les élèves de Bac Pro TRPM en interaction avec la machine-outil à commande numérique et son environnement : une étude en didactique clinique
  Cette recherche analyse le développement de la posture réflexive d’élèves de lycée professionnel dans le domaine industriel. L’étude s’appuie sur deux analyses de cas contrastées d’élèves inscrits en baccalauréat professionnel Technicien en Réalisation de Produits Mécaniques, l’un sous statut scolaire, l’autre en apprentissage. L’objectif est double : d’une part, observer l’apprentissage des élèves en interaction avec une machine-outil à commande numérique et son environnement, et d’autre part, examiner leur capacité à adopter une posture d’opérateur-régleur réflexif. Certains élèves peinent en effet à analyser et à interpréter leurs propres actions ce qui limite leur pouvoir d’agir. L’analyse s’appuie sur le cadre théorique de la Didactique Clinique, ancré dans la théorie du sujet, et examine les « Déjà-là » expérientiel, conceptuel et intentionnel. Elle s’intéresse également au rôle de l’inconscient dans l’acte d’apprendre, en particulier au concept d’« impossible à supporter ». Les données recueillies lors d’observations et d’entretiens permettent de mettre en évidence l’impact de ces expériences sur la réflexivité des élèves. Cette étude souligne l’importance d’un enseignement professionnel qui intègre des dispositifs favorisant la réflexivité. Le développement de cette compétence apparaît comme une condition essentielle pour former des techniciens autonomes et critiques, capables de prendre des décisions éclairées dans leur vie professionnelle et personnelle.
• Gouvernance, financement du commerce et sanctions : une analyse multi-niveaux des succursales de la Banca Commerciale Italiana à Londres et à New York, 1912-1941
  La thèse Governance, Trade Financing, and Sanctions: A Multi-Layered Analysis of Banca Commerciale Italiana’s Branches in London and New York, 1912–1941 examine l’évolution des pratiques bancaires internationales à travers l’étude des activités de la Banca Commerciale Italiana (Comit) à Londres et à New York, au cours d’une période marquée par de profondes turbulences économiques et politiques. En combinant l’analyse des réseaux sociaux avec des approches institutionnelles et archivistiques, elle explore la manière dont les transformations des modèles de gouvernance, les formes d’intermédiation financière et les contraintes extérieures ont influencé les trajectoires et les activités de la Comit dans ces deux places financières. L’étude s’ouvre par une analyse de la transformation des élites dirigeantes de la banque, à travers les parcours de Carlo Lovioz et de Guglielmo Reiss Romoli. Le premier, ancré dans une culture bancaire cosmopolite et relationnelle, et le second, issu d’une formation plus technocratique et nationale, incarnent des évolutions contrastées qui reflètent les mutations plus larges dans la composition et le fonctionnement des élites financières italiennes. La reconstruction de leurs réseaux professionnels met en lumière la manière dont les rôles managériaux furent façonnés par l’interaction entre pratiques relationnelles traditionnelles et montée en puissance de l’expertise technique. Cette dualité souligne la coexistence de modèles de gouvernance imbriqués et l’évolution des élites italiennes durant l’entre-deux-guerres. L’attention se porte ensuite sur le rôle des succursales étrangères de la Comit dans le financement du commerce international, dans un contexte de forte volatilité économique, notamment à la suite du krach de 1929 et de la crise bancaire de 1931. L’examen des stratégies opérationnelles mises en œuvre par les agences de New York et de Londres montre comment la banque adapta sa présence internationale aux conditions macroéconomiques et aux environnements institutionnels propres aux deux principaux centres financiers de l’époque. L’étude retrace également l’évolution des spécialisations métiers de la Comit, tout en analysant les réorganisations internes consécutives aux perturbations majeures qui affectèrent son réseau américain dans les années 1930. La dernière partie de la thèse s’attache au rôle de la Comit dans la gestion du régime de sanctions internationales imposées à l’Italie après l’invasion de l’Éthiopie et mises en œuvre par la Société des Nations en 1935. L’analyse situe la banque dans le cadre plus large de la diplomatie financière, en montrant comment elle contribua à la réintégration économique de l’Italie dans une phase d’isolement politique. Une attention particulière est accordée à l’agence de Londres, qui joua un rôle significatif dans la réouverture des relations financières avec les banques britanniques, malgré les contraintes du régime de sanctions et les nouvelles formes de gouvernance économique internationale qui émergèrent à la suite de la dévaluation de la livre sterling. À travers l’examen détaillé des mécanismes de contrôle britanniques, des systèmes de compensation bilatérale et de l’action de la Comit dans le soutien de la flotte marchande italienne, la recherche met en lumière la capacité de la banque à se situer à l’articulation entre intérêts étatiques et réseaux financiers privés. Dans son ensemble, cette étude propose une interprétation intégrée de l’articulation entre action managériale, changement institutionnel et contraintes internationales dans la formation des trajectoires de la banque italienne à l’étranger. Elle apporte ainsi un éclairage nouveau sur les structures de gouvernance, les modalités d’adaptation opérationnelle et les stratégies qui ont marqué l’activité internationale de la Comit durant l’entre-deux-guerres.
• La représentation en question chez Montaigne
  Cette thèse propose une étude d’ensemble de la notion de représentation dans les Essais de Montaigne. Loin de se réduire à la seule fonction mimétique que les études littéraires lui attribuent traditionnellement, la représentation y apparaît comme un opérateur central, à la croisée de plusieurs registres (esthétique, linguistique, politique et juridique) qui structurent à la fois l’écriture de soi et une réflexion sur les usages de la parole publique. Notre enquête articule trois volets principaux. La première partie analyse les différentes acceptions du terme chez Montaigne, dans des contextes variés (arts, parole écrite et orale, phénomènes psychiques et physiologiques). Elle met en évidence que la valeur mimétique de la représentation est sans cesse relativisée, tandis que d’autres modalités émergent, centrées sur les usages de l’opération de représentation et sur les liens interpersonnels qu’elle engage. Ainsi, la représentation se comprend moins comme une simple analogie sémiotique que comme un processus pragmatique, éthique et fiduciaire. La deuxième partie aborde la dimension juridique et politique de la représentation. Trois contextes sont distingués : la figure du roi, conçue dans les théories absolutistes comme l’incarnation même du pouvoir divin ; les mécanismes de délégation liés à la souveraineté populaire, qu’illustrent l’expérience municipale de Bordeaux et les États généraux ; enfin les ambassades et les missions diplomatiques, où se pose la question de l’autonomie de l’envoyé par rapport à l’autorité qu’il représente. Ces trois modalités politiques de la représentation, ancrées dans des cadres juridiques, offrent à Montaigne l’occasion d’interroger les formes concurrentes de souveraineté ainsi que la responsabilité fiduciaire liée à toute action menée au nom d’autrui. La troisième partie souligne la productivité du texte, en montrant que la représentation constitue un moteur crucial de l’écriture. Le motif du portrait de soi illustre ce déplacement. Bien plus qu’une reproduction mimétique, il fonctionne comme une procédure ouverte au jugement du lecteur, où se joue la confiance instaurée par l’auteur. Dans ce cadre, la notion d’autorité doit être révisée, l’essai en tant que texte-représentant acquérant une autonomie propre tout en demeurant pris dans la relation fiduciaire qui l’unit à ses lecteurs. La représentation apparaît ainsi, dans les Essais, comme une notion qui dépasse la fonction mimétique. Elle permet d’articuler l’écriture de soi, la réflexion sur la parole publique et la relation instaurée avec le lecteur, et constitue de ce fait un élément structurant de la poétique montanienne.
• Vécu et déterminants psychologiques de la qualité de vie dans la dyade patient-aidant en insuffisance rénale chronique terminale
  L’insuffisance rénale terminale chronique terminale (IRCT) constitue un enjeu majeur de santé publique en France, en raison de sa prévalence croissante et de ses conséquences physiques, psychologiques et sociales. Les traitements de substitution, incluant l’hémodialyse, la dialyse péritonéale et la greffe rénale, entraînent des contraintes importantes pour le patient et son aidant naturel. Cette thèse s’intéresse au vécu psychologique de ces traitements au sein de la dyade patient–aidant et poursuit trois objectifs principaux : (1) identifier les processus psychologiques et relationnels mobilisés pour faire face à la maladie et leur impact sur la qualité de vie de chaque membre de la dyade en fonction du traitement ; (2) identifier les besoins et les ressources de la dyade ; et (3) explorer les interactions entre les variables psychologiques du patient et celles de l’aidant. Le cadre théorique repose sur le modèle transactionnel-intégratif-multifactoriel (Bruchon-Schweitzer, 2002) et le modèle systémique et transactionnel des dyades (Untas, 2009). La thèse comprend trois études complémentaires. L’étude 1, comparative, quantitative et transversale, mobilise des questionnaires évaluant des variables psychologiques (stress perçu, stratégies de coping, résilience, soutien social, bien-être spirituel) et la qualité de vie, afin de comparer les patients selon les trois types de traitement (hémodialyse, dialyse péritonéale et greffe rénale). Les données seront analysées à l’aide de méthodes inférentielles. L’étude 2, qualitative et transversale, propose des entretiens semi-directifs auprès des patients et de leurs aidants, suivis d’une analyse de contenu visant à explorer les représentations, les ressources mobilisées et les besoins émergents de la dyade. L’étude 3, exploratoire, examine les interactions entre les variables psychologiques du patient et celles de l’aidant au sein de la dyade. Chez le patient, sont évaluées la représentation de la maladie, la symptomatologie anxieuse et dépressive et la qualité de vie. Chez l’aidant, sont mesurées la symptomatologie anxieuse et dépressive, la satisfaction conjugale, le coping dyadique, le bien-être spirituel, le fardeau, l’isolement et la qualité de vie. Des analyses exploratoires, incluant des corrélations et des méthodes adaptées aux dyades, permettront d’identifier les liens potentiels entre les variables des deux membres. Cette recherche met en évidence l’interdépendance entre le patient et l’aidant et son impact sur la qualité de vie de chacun, ainsi que les besoins spécifiques de la dyade, afin d’orienter des interventions personnalisées. Elle contribue à l’extension de la psychologie de la santé aux maladies rénales et à la reconnaissance du rôle central des aidants naturels. Les résultats obtenus fournissent des indications pour le développement de dispositifs de soutien psychoéducatif adaptés, renforçant la qualité de vie et le bien-être des patients et de leurs aidants, tout en éclairant les mécanismes relationnels et psychologiques à l’œuvre dans la gestion de l’IRCT.
• Par-delà le mur du son : intertextualité, mythe et lyrisme(s) dans la musique metal
  Cette étude part du constat, d’abord empirique, d’une présence très forte de références littéraires et culturelles dans la musique metal occidentale, sur le plan verbal comme musical, mais aussi visuel et scénographique. Pourtant, ce genre musical né dans les années 1970 semble aussi rassembler des sous-genres apparemment inconciliables par leur diversité esthétique et éthique. La première partie de ce travail présente donc le corpus de références littéraires et culturelles privilégiées par le metal, en distinguant les différents sous-genres dans leur rapport aux sources, avant de dresser un bilan des grandes lignes de cette intermédialité. S’appuyant sur les constantes ainsi dégagées, la deuxième partie envisage les différents masques et personae que les musicien·nes metal revêtent dans leurs albums d’une part, et sur scène d’autre part : ces ethoi empruntent à d’autres scènes, d’autres cultures, et s’avèrent toujours partagés entre des postures a priori inconciliables. Enfin, la troisième partie accorde peu à peu aux textes, aux albums, aux concerts un statut d’œuvres musico-littéraires – et plus encore – à part entière. L’abolition, selon un principe dionysiaque, des frontières génériques et interartistiques et de l’individu·e créateur·ice fait partie des phénomènes qui éclaireront les motifs structurants à l’œuvre dans ces textes poétiques que sont les paroles, qui présentent, après tout, une remarquable cohérence dans leur lyrisme tragique.
• La lecture d'images comme outil de compréhension d'un album
  Ce mémoire explore la lecture d’images comme un support permettant de faciliter la compréhension de texte dans une classe d’élèves de cycle 3, en CM2. Il s’intéresse notamment aux albums de littérature de jeunesse comme point de départ, notamment le lien entre le texte et les illustrations afin de développer des compétences d’analyse, d’interprétation et de compréhension des éléments implicites d’une histoire. L’étude s’appuie sur des albums de l’auteur Anthony Browne, essentiellement sur l’album "Dans la forêt profonde". En effet, les illustrations sont riches et particulièrement exploitables en termes d’analyse. Ainsi, l’objectif est d’observer si la lecture d’images permet aux élèves de mieux comprendre le récit, d’enrichir leur vocabulaire et de développer leurs capacités d’expression orale, notamment par le débat interprétatif en classe entière.