Contenus

• Quels sont les avantages et les inconvénients d’un recueil de conceptions initiales à l’écrit et à l’oral en classe de maternelle ?
  Quels sont les avantages et les inconvénients d’un recueil de conceptions initiales à l’écrit et à l’oral en classe de maternelle ?
• Résolution de problèmes au cycle 2 : de la représentation à la résolution
  Dans cet écrit sont répertoriés : la définition et l'utilité de la représentation et la résolution de problèmes au cycle 2 (CE2) ainsi que les difficultés auxquelles les élèves sont confrontés, et quelques aides à leur apporter.
• La différenciation pédagogique
  Les dispositifs mis en place, notamment en orthographe, dans une classe de CE1 pour un élève non lecteur.
• Différencier les apprentissages et les enseignements dans une classe de CM2
  Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée en classe afin de permettre à chacun d’apprendre ?
• La gestion du double niveau en grammaire dans une classe de Ce1 - Ce2
  Il s'agit d'une analyse de la méthode de grammaire Françoise Picot à destination d'une classe à double niveau : Ce1 - Ce2. En tant que stagiaire, j'évoque la difficulté de s'adapter à une méthode spiralaire, qui plus est dans une classe à double niveau.
• Les arts plastiques comme moteur de l'interdisciplinarité
  Cette réflexion sur le bien fondé de l'interdisciplinarité à l'école primaire (cycle 3), et par le biais de l'enseignement des arts plastiques, témoigne d'une évolution majeure des problématiques sociales, politiques et éducatives de notre société...
• Regard sur la différenciation pédagogique
  Regard sur la différenciation pédagogique
• La place de l’album de jeunesse pour la résolution des conflits
  Ce dossier traite de la gestion des conflits à l'école. Pour se faire, j'ai mis en place plusieurs outils dans ma classe pour limiter les conflits. J'ai notamment utilisé l'œuvre "deux amis" afin de faire un débat philosophique avec les élèves concernant l'amitié, les disputes, la réconciliation, les conflits, la violence... J'ai également discuté avec les parents ou les élèves. Avec ma binôme, nous avons ensemble travaillé sur la gestion des groupes et la disposition dans la classe. Nous avons également mis en place des règles de vie et pour finir je vais travailler sur les émotions durant cette dernière période.
• La coopération entre des élèves de double niveau et de double cycle.
  La coopération entre des élèves de double niveau et de double cycle.
• L'impact de la musique sur l'apprentissage de la lecture
  L'impact de la musique sur l'apprentissage de la lecture
• L'intérêt ou la pertinence du travail en groupe lors de situations d'apprentissage
  L'intérêt ou la pertinence du travail en groupe lors de situations d'apprentissage
• Vivre les mathématiques pour mieux construire les apprentissages ?
  Vivre les mathématiques pour mieux construire les apprentissages ?
• L'impact des émotions sur le climat scolaire à l'école maternelle
  Étude du rôle des émotions et de l'empathie sur le climat d'une classe maternelle de moyenne et grande section. Analyse de plusieurs dispositifs mis en place.
• Améliorer le climat émotionnel d'une classe à travers l'expression des émotions
  Analyse réflexive d'un dispositif mis en place dans une classe de CM1 dont l'objectif est la régulation des émotions des élèves.
• Gestion de classe : les dispositifs au service des apprentissages
  Gestion de classe : les dispositifs au service des apprentissages
• Les impacts de la musique sur le développement de l’imaginaire des enfants de maternelle
  Les impacts de la musique sur le développement de l’imaginaire des enfants de maternelle.
• Les outils d’étayages pour la production d’écrit
  Les outils d’étayages pour la production d’écrit
• Voix et posture : deux outils au service du climat de classe.
  Différentes stratégies de corps et voix dans la posture enseignante pour un climat de classe serein.
• Enseigner les fractions et les décimaux
  Les fractions et les nombres décimaux sont cruciaux pour le développement des habiletés mathématiques qui mènent à la réussite scolaire et, plus tard, à l’efficacité dans de nombreuses professions. Ces habiletés sont aussi essentielles au quotidien. Nous en avons en effet continuellement besoin et nous les utilisons souvent sans même nous en rendre compte. Au cycle 3, les fractions puis les nombres décimaux apparaissent comme de nouveaux nombres introduits pour pallier l’insuffisance des nombres entiers , notamment pour mesurer des longueurs, des aires et repérer des points sur une demi-droite graduée.
• Comment contribuer à améliorer le cadre de travail avec des rituels de type brain gym et jeux de mains ?
  Dans cet écrit réflexif, j'analyse en quoi ma mise en place de rituel de type brain gym et jeux de mains à pu contribuer à améliorer le cadre de travail pour les élèves.