Contenus

• La viticulture de montagne sur le versant Nord des Pyrénées centrales du XVe à nos jours : étude géohistorique du territoire de Moulis (Ariège)
  Depuis quelques années, la viticulture française traverse une crise viticole sans précédent, dont les facteurs sont multiples, à commencer par le dérèglement climatique. La France, dont la réputation viticole n’est plus à faire, voit les frontières de ses vignobles menacées par les aléas à la fois climatiques, sanitaires et sociaux. Pour autant, ce n’est pas la première fois dans l’histoire que le secteur de la vigne et du vin est menacé. Pour essayer de le comprendre, cette étude se concentre sur un territoire viticole oublié, celui de l’Ariège, dans la commune de Moulis. À travers une étude diachronique des sources historiques disponibles, l’objectif de ce mémoire est de montrer l’évolution d’un vignoble de montagne à travers les siècles et de comprendre sa distribution géographique dans un territoire qui ne compte, aujourd’hui, (quasiment) plus de vignes.
• La sortie scolaire, une démarche pour une éducation au développement durable
  L'éducation au développement durable est une exigence de l'Education Nationale insérée dans les programmes. Pour la mettre en œuvre auprès des élèves, la démarche de la géographie expérientielle qui repose sur le vécu des élèves s'avère efficace. Dans ce cadre, la sortie scolaire est l'une des activités possibles à réaliser afin que les élèves soient au contact de la nature. Elle favorise la création de liens avec cette dernière dans le but de former des citoyens capables de réfléchir et d'agir dans un intérêt de préservation.
• L'école primaire, creuset de la fraternité : comment les enseignements et dispositifs pédagogiques font vivre les valeurs républicaines
  L'école primaire, creuset de la fraternité : comment les enseignements et dispositifs pédagogiques font vivre les valeurs républicaines.
• Préserver l'identité éditoriale en contexte de coédition
  Comment coéditer sans se perdre ? Comment préserver son identité éditoriale dans le contexte de coéditions et de partenariats ? Comment établir un bon partenariat ? Ce mémoire a pour but d'explorer des réponses à ces questionnements. Dans un contexte de fragilisation du secteur éditorial, nombreux sont les éditeurs indépendants à s'associer avec une autre structure le temps d'un ouvrage. Plusieurs avantages : partager les coûts, développer son réseau de diffusion, trouver de nouveaux marchés, etc. La coédition nécessite cependant des compromis. Alors, comment préserver l'identité éditoriale en contexte de coédition ?
• L'accessibilité du livre numérique enrichi aux personnes en situation de handicap
  Le livre numérique enrichi, par son caractère hybride et sa dimension plurisensorielle, crée de nouveaux freins d'accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans un contexte d'inclusivité et dans le cadre de l'égalité des chances, la mise en conformité de ce type d'ouvrage est source de difficultés pour les structures éditoriales.
• Archiver sans y croire : les archives communales en souffrance
  Cette recherche s’intéresse à la gestion et à la valorisation des archives communales en France, en prenant appui sur une étude approfondie menée à Carcassonne ainsi que sur une analyse comparative avec d’autres collectivités. Elle examine les tensions entre les cadres réglementaires, les pratiques professionnelles et les attentes renouvelées des usagers dans un contexte de mutation des services publics et de montée des usages numériques et participatifs. En articulant une approche historique, institutionnelle et sociologique, ce travail met en lumière les difficultés structurelles des archives communales, tout en explorant les leviers d’innovation et d’ouverture susceptibles de renforcer leur rôle dans la mémoire collective, la transparence administrative et la citoyenneté locale. Cette réflexion contribue à une meilleure compréhension des enjeux contemporains liés à la conservation, à l’accès et à la médiation des archives territoriales, en soulignant l’importance d’une adaptation dynamique aux besoins sociaux et technologiques actuels.
• Le débat à visée philosophique autour d’albums jeunesse sur le thème de la différence pour participer à la construction des élèves en tant que futurs citoyens
  La place de l’enfant dans la société est en perpétuelle évolution, notamment à travers l’importance croissante accordée à l’oral et à la réflexion en milieu scolaire. Tout au long de cet écrit, nous nous interrogeons sur la problématique suivante : en quoi la discussion à visée philosophique, basée sur des albums jeunesse autour du thème de la différence, permet-elle aux élèves de faire le lien entre le fictif et le réel ? Et ainsi de participer à leur construction en tant que futurs citoyens ? Pour répondre à cette question, nous nous appuyons sur des concepts théoriques qui éclairent l’enseignement de l’oral et de la réflexion à l’école, ainsi que l’importance de la littérature jeunesse et des enjeux liés à la discussion à visée philosophique. Enfin, nous analyserons les données issues d’une séquence mise en place dans une classe de cycle 3, afin de valider ou réfuter nos hypothèses initiales et d’apporter une réponse à notre question de recherche. Nous verrons que cette démarche permet aux élèves mettre de en lien la compréhension d’albums supports avec leur propre environnement pour se construire en tant que futurs citoyens à travers l'écoute, l’empathie, l'esprit critique et le respect de l'autre. Notre recherche a permis de sensibiliser les élèves sur la thématique de la différence tout en développant leurs compétences en compréhension de texte, leur réflexion et leurs interactions. L'approche permet de créer un cadre propice à l'échange d'idées et à la construction d'une culture civique, essentielle pour la formation des futurs citoyens que sont nos élèves.
• Rapport de stage - Médiathèque de la photographie et du patrimoine
  Ce rapport de stage présente la Médiathèque de la photographie et du patrimoine (MPP), l'histoire de l'administration et de la Commission des Monuments historiques depuis leur création. Le rapport détaille par la suite les missions effectuées à la MPP, dont la principale était la conception d'une base de données relationnelle.
• Le cinéma de fiction au service de l'enseignement de la Grande Guerre en CM2 : comprendre l'expérience combattante autrement
  Ce mémoire s’intéresse à l’apport du cinéma dans l’enseignement de la Première Guerre mondiale auprès d’élèves de CM2, en particulier pour les aider à mieux comprendre les conditions de vie des soldats dans les tranchées.
• Les albums sans texte au service de la production d’écrit en cycle 3
  Ce mémoire explore l’intérêt didactique des albums sans texte dans l’enseignement de la production d’écrit au cycle 3. En s’appuyant sur des travaux en didactique de l’écriture (notamment ceux de Garcia-Debanc, Brumont, et Fayol) et sur les orientations des programmes scolaires, il interroge comment ces supports iconographiques, en l’absence de texte, peuvent favoriser l’engagement des élèves dans une démarche de narration écrite. À travers une approche théorique et une mise en perspective pédagogique, l’étude vise à éclairer les potentialités offertes par ce genre littéraire particulier dans le développement des compétences scripturales.
• Médiation pastorale : concilier un système agricole en mutation et activité touristique accrue dans la commune d’Orcières (Hautes-Alpes)
  La vallée du Champsaur, située dans le Parc national des Ecrins, incarne avec force les tensions contemporaines que connaissent les espaces de montagne, contraints d’allier préservation de l’environnement, pratiques agricoles et développement touristique. L’essor d’un public de randonneurs souvent novice face aux codes montagnards – bien qu’il génère des opportunités économiques – accentue la fréquentation des sentiers et multiplie les occasions de contact avec les troupeaux et leurs chiens de protection. Ces rencontres – sources fréquentes d’incompréhension – rappellent combien la cohabitation entre usagers reste fragile et combien le multiusage de la montagne atteint parfois ses limites. Cette fragilité s’est d’autant plus accentuée avec le retour du loup gris, qui, tout en marquant une avancée en termes de biodiversité, a profondément déstabilisé des pratiques pastorales façonnées depuis des décennies sans la présence de ce prédateur. Les éleveurs ont dû intégrer de nouvelles stratégies de défense, dont l’emploi de chiens de protection. Si cette mesure se révèle globalement efficace, elle ne va pas sans contraintes : coût élevé, investissement personnel considérable dans l’éducation de l’animal, et surtout la crainte d’un incident provoqué par le chien. La gestion de ce territoire se retrouve alors dans une position d’arbitrage délicate, cherchant à équilibrer intérêts humains, impératifs économiques et objectifs écologiques. C’est dans ce contexte que le métier de médiateur pastoral a émergé comme une réponse particulièrement adaptée. En allant directement au-devant des randonneurs, en organisant des actions pédagogiques et en menant des maraudes, le médiateur favorise la diffusion des comportements appropriés face aux troupeaux, contribue à désamorcer les tensions et incarne le rôle d’accompagnateur du dialogue entre usagers. Au-delà des actions de sensibilisation, sa présence donne un visage humain aux institutions qu’il représente et participe à recueillir les incidents rencontrés par les usagers. Cette étude, conduite à l’échelle de la commune d’Orcières illustre concrètement ce rôle. Confrontée à des problématiques aiguës de multiusage (dans la mesure où elle abrite une station de ski), la commune d’Orcières a créé une poste de médiateur pastoral en 2024, à la suite des retours positifs de l’initiative portée par le Parc national des Ecrins (créateur du statut de médiateur pastoral en 2020). Les éleveurs et les touristes témoignent de satisfaction et confirment l’efficacité de ce dispositif, qui complète et renforce l’action des nombreuses structures et associations mobilisées dans ce réseau multiscalaire (DDT, CERPAM, IDELE, etc.). Toutefois, les acteurs locaux ne se contentent pas de ce premier succès : ils cherchent à perfectionner la sensibilisation par de nouveaux outils, en intégrant systématiquement les retours d’expérience des parties prenantes. Cette volonté d’adaptation, traduite par une écoute attentive et une réactivité institutionnelle, révèle un engagement clair en faveur d’une justice spatiale, c’est-à-dire un partage durable et équilibré de la montagne, où chacun trouve sa place malgré le retour du loup et l’évolution des pratiques touristiques. Dans ce contexte, cette étude vient présenter les missions inhérentes au poste de médiateur pastoral, et questionne son rôle au sein de la problématique de mutation des deux principaux secteurs d’activités d’Orcières.
• L'influence du déjà-là de l'enseignant sur son enseignement de la production d'écrits littéraires
  Ce mémoire traite de l'influence du déjà-là chez une enseignante qui a appris le français et le dialecte tunisien dès sa naissance. Le déjà-là de cette enseignante est alors au cœur de sa conversion didactique. Il permet aussi de comprendre l'influence du déjà-là sur ses pratiques pédagogiques.
• La métropolisation insulaire comme champ d’étude de l’urbanisme en Polynésie française.
  Ce mémoire propose comme clé de voûte la métropolisation insulaire dans l’environnement du Pacifique Sud en Polynésie Française. Une référence : le Grand Papeete, figure urbaine multi-scalaire, à la fois localement, régionalement et internationalement. La réflexion interroge le rapport à une agglomération plurielle en tant que hub, lieu de vie, espace de ségrégation et de paradoxes territoriaux reliés à tout le Fenua. Ce travail prend forme avec la démarche de stage en agence d’urbanisme et vient s’appuyer sur un ancrage théorique, scientifique et systémique.
• Comment concilier le développement de la petite randonnée pédestre avec le maintien de la biodiversité? Défis et enjeux au sein de la communauté de communes de l'Oust à Brocéliande dans le Morbihan.
  Avec plusieurs millions de pratiquants chaque année, la randonnée est progressivement devenue une des activités sportives les plus pratiquées en France. Son essor intervient dans un contexte climatique et environnemental de plus en plus préoccupant où la biodiversité n’a de cesse de se dégrader au regard des activités anthropiques. Dans ce cadre, il apparaît primordial de questionner les impacts de cette pratique sur les écosystèmes pour tenter de limiter au plus possible ses effets négatifs. En ce sens, j’ai réalisé un stage de deux mois au sein de la communauté de communes de l’Oust à Brocéliande dans le Morbihan à l’appui de la chargée itinérance et randonnée. Mon travail a consisté en la mise à jour des données concernant l’état des sentiers de petite randonnée pédestre afin de permettre à la chargée de mission de réaliser à terme un diagnostic de l’offre de randonnée sur le territoire. Il s’agissait également d’interroger les impacts potentiels de cette pratique sur la biodiversité et ainsi proposer des solutions d’actions ou du moins cerner des axes d’anticipation et de vigilance. Ma mission a pris la forme d’un travail cartographique de terrain via le logiciel SIG Qfield couplé à des analyses paysagères et naturalistes afin de répertorier le balisage, et toute anomalie ou au contraire point d’intérêt à valoriser sur les sentiers. Ce travail est complété par l’étude de deux aires protégées afin d’interroger l’articulation entre l’activité de randonnée pédestre et ces sites sensibles. L’ensemble des données de terrain récoltées sont alimentées par des échanges avec des acteurs du territoire dont des entretiens avec les conservateurs de l’espace naturel sensible de la tourbière de Kerfontaine et de la réserve naturelle régionale des landes de Monteneuf. Cette approche doit permettre à long terme d’améliorer la qualité de l’offre de petite randonnée pédestre sur le territoire de l’Oust à Brocéliande Communauté, tout en contribuant à alimenter les dynamiques de protection de la biodiversité.
• Quelles corrélations existent entre la systématisation des plans climat dans les villes et l’émergence d’une profession totalement dédiée ? - Analyse comparative de cas français et brésiliens
  Ce mémoire analyse la fabrique institutionnelle des plans climat en France et au Brésil à travers six études de cas. Il montre la diversité des dynamiques locales, la professionnalisation progressive des équipes et les tensions entre expertise scientifique, pilotage politique et spécificités territoriales.
• Le rapport à la parentalité en situation interculturelle. Exploration du vécu de l'expérience parentale et de la transmission de valeurs et de traditions
  L’expérience de la parentalité et l’identité parentale se construisent sous l’influence de nombreux facteurs et ne cessent d’évoluer au travers des étapes de vie. Les fonctions parentales universelles se déclinent et se vivent de multiples façons, selon les ancrages culturels, les histoires familiales, et les contextes de socialisation. La parentalité en situation interculturelle génère de nombreux défis. En questionnant le vécu de la parentalité dans cette situation particulière, apparaissent des points d’ancrage comme la sollicitation d’un « collectif » venant conseiller et soutenir ces parents, mais aussi leur implication dans un processus réflexif. Sur le plan des résultats, l’acquisition d’une identité parentale interculturelle interroge l’estime d’eux-mêmes que développent ces parents et une recherche d’identification à des figures parentales valorisantes. Les liens existent entre la transmission de traditions et de valeurs, les choix éducatifs et le rapport à la nature de l’activité qui consiste à être parent. La création d’un patrimoine culturel unique synonyme d’un nouvel ancrage compte beaucoup pour ces parents. Enfin, la parentalité permet de surmonter certaines épreuves en donnant une identité sociale reconnue et en devenant un investissement prioritaire . Les mères en situation interculturelle et monoparentale font face à un cumul des vulnérabilités. Créatives et actrices du changement sociétal, elles méritent toute notre attention.
• Du diagnostic territorial à l’opérationnalité : l’exemple des dispositifs d’interventions mis en place à Auch
  Les centres-bourgs des petites et moyennes villes françaises connaissent un déclin démographique, économique et résidentiel, accentué par le vieillissement et la fuite des jeunes. Ce mémoire analyse le processus de revitalisation et de réhabilitation de l’habitat à Auch, ville moyenne du Gers, en suivant la transition entre diagnostic habitat et stratégie opérationnelle. L’étude s’intéresse à l’articulation des dispositifs publics incitatifs (OPAH, Pacte territorial) et coercitifs (permis de louer, THLV) pour répondre aux enjeux locaux. Les phases étudiées incluent le diagnostic du parc immobilier et des dynamiques socio-démographiques, la définition des stratégies, puis la mise en œuvre opérationnelle. L’objectif est de montrer comment une collectivité peut construire une politique cohérente combinant innovation institutionnelle et continuité des interventions pour revitaliser durablement son centre ancien.
• Les archives du monde agricole. Une analyse de la collecte et du traitement des archives agricoles dans les Archives départementales.
  Le monde agricole français a profondément modelé le paysage et les mentalités de nos campagnes. A travers son rapport à la terre et le vivant, il a produit une importante masse documentaire, qui peut contribuer à l'écriture de l'histoire sociale, économique, technique et environnementale de la France. Il s'agit ici, dans un premier temps, d'analyser le contexte de production et de prise en compte des archives du monde agricole français. Dans un second temps, une analyse est consacrée à leur archivage au sein des services d'archives départementales. Notamment au travers d'entretiens avec des personnes du monde agricole, un sondage à destination des Archives départementales et du public, ainsi que d'un recensement de leur présence dans la série J des différents services.
• Le travail de groupe et la prise de parole : une modalité favorisant les échanges
  L'oral a une place importante dans la scolarité et même au-delà. Cependant, tous les élèves ne sont pas à l'aise dans le fait de prendre la parole. Le travail de groupe est une modalité de travail que l'on retrouve de plus en plus dans les classes. Travailler en groupe suppose d'échanger. Nous pouvons donc nous demander quels sont les effets du travail de groupe sur la prise de parole ?
• Les effets du plurilinguisme sur la compréhension et l'expression de l'oral maternelle
  Quels sont les effets du plurilinguisme sur la compréhension et l'expression de l'oral dans une classe de maternelle ?