Contenus

• (Se) pense, (re) bâtir, (se) parer : l'activité édilitaires des élites locales de l'Achaïe antonine
  Étude des intentions qui ont mené les commanditaires privés de la province d'Achaïe sous la dynastie des empereurs Antonins à entreprendre des projets de construction ou de restauration des édifices publics.
• Juifs toulousains : identité, mémoire et transmission
  Mémoire questionnant la multiplication des départs des juifs toulousains soit pour faire leur alya soit vers un tout autres pays. L'étude a été menée à partir de différents entretiens. L'ambition est de montrer les variations de la représentation que les juifs toulousains se font d’eux-mêmes et de leur histoire à travers le prisme de la transmission, de la mémoire et de l’identité.
• Questions oraculaires dans l'Égypte gréco-romaine
  La pratique des questions adressées aux oracles était très répandue en Égypte gréco-romaine. Nous avons rassemblé cent vingt-quatre questions oraculaires rééditées en grec et en démotique égyptien. Ce corpus souligne la variété des questions oraculaires et des raisons pour lesquelles l’on s’adresse aux dieux. En premier lieu, nous analysons le rapport entre les questions oraculaires (support, formules, langue) et le procédé oraculaire. La deuxième partie de ce travail concerne l’analyse précise des questions oraculaires et de leurs sujets. Nous mettons en contexte les documents analysés pour pouvoir mieux comprendre la mentalité de l’individu qui posait ces questions. La méthode de contextualisation et le fait de mettre en série les documents nous permettent de répondre à la question suivante : quelle place prenaient les oracles dans la vie quotidienne d’un Égyptien à l’époque gréco-romaine ? La troisième partie de notre travail s’interroge sur le milieu social des gens qui adressaient leurs questions oraculaires aux dieux. Nous proposons quelques exemples représentatifs des personnes qui pouvaient poser les questions oraculaires. Ce travail montre que l’oracle prenait une place considérable en Égypte gréco-romaine ; elle était accessible à tous les milieux sociaux. Toutefois, il apparaît que la consultation oraculaire était plus fréquentée par certains milieux sociaux, comme par exemple, celui des prêtres.
• Hector, un héros parfait jusqu'à la mort
  Il s'agit d'une étude de la représentation d'Hector de Troie dans les manuscrits médiévaux. A la suite de l'émergence du genre romanesque, la matière antique au Moyen Age se développe autour de textes comme la guerre de Troie, ainsi la figure d'Hector devient source d'intérêt pour les écrivains médiévaux mais aussi source d'une revendication politique par de nombreux souverains comme la dynastie des Capétiens. Notre étude se concentre sur le lien entre ces revendications et la représentation idéalisée d'Hector.
• Le symbolisme en préhistoire
  Histoire, archéologie et anthropologie du concept de "symbolisme" appliqué à l'archéologie préhistorique.
• Héritages hellénistiques dans l'Empire kouchan sous le règne de Kanishka Ier
  L'Empire kouchan est l'un des plus grand État qu'ait connu l'Antiquité. Peu cité dans la littérature occidentale, il constitue pourtant le premier grand royaume autochtone d'Asie centrale et de l'Inde du Nord, posté sur la route de la Soie, au carrefour des civilisations. Ce sujet amène à faire l'histoire d'une région, depuis l'aventure vers l'Est d'Alexandre le Grand au IVe siècle, jusqu'à la chute des royaumes hellénistiques qui se sont constitués à sa suite vers le tournant de notre ère. Les Kouchans, peuple d'anciens nomades du nord-ouest de la Chine se présentent comme les successeurs des Gréco-Macédoniens sur les terres d'Asie centrale et vont devoir composer avec un passif politique, culturel et social grec pour assurer la bonne marche de l'Empire. Kanishka, le roi de l'apogée kouchane au IIe siècle de notre ère, va réaliser une première synthèse de l'apport de trois siècles de domination hellénistique.
• Objets d'Océanie dans un musée d'Occident : regard sur les collections océaniennes du Muséum d'histoire naturelle de Toulouse
  L'étude des collections d'objets ethnographiques du Muséum d'histoire naturelle de Toulouse interroge la place et l'apport des objets océaniens dans l'histoire de l'art et celle du goût pour les arts océaniens.
• La présence d'Héraclès en Sicile
  Il s'agira dans ce mémoire de traiter de la présence d'Héraclès en Sicile. Diviser en trois parties, l'étude sur ce sujet se basera sur les différents domaines des sciences sociales comme l'anthropologie, la sociologie et l'ethnologie. Les données archéologiques seront comparées aux sources littéraires afin d'avoir un point de vue plus large sur cette question. Nous verrons alors, à travers le prisme de la colonisation antique, l'influence et la présence du héros grec en Sicile et plus particulièrement dans les milieux indigènes.
• Les sites internet culinaires face aux livres de cuisine : le livre culinaire et le site de recettes font-ils bonne cuisine ?
  Étude de la relation ambiguë qui unie le livre de cuisine au site de recette. Ce dernier est-il seulement une menace pour le marché de l'édition culinaire ?
• Stefan Zweig, Joseph Roth et Arthur Schnitzler : regards croisés sur l'Empire des Habsbourg.
  Arthur Schnitzler, Stefan Zweig et Joseph Roth sont trois écrivains autrichiens d'origine juive qui ont assisté à la chute de l'Empire austro-hongrois en 1918. Le contexte de la disparition des Habsbourg et de la montée d'un antisémitisme politique en Autriche conduit ces intellectuels à penser leur attachement à l'Empire ainsi que leur rapport au judaïsme. Ils sont confrontés à une problématique identitaire que leur littérature tente de résoudre. La notion de déclin et de chute de l'Empire des Habsbourg ainsi que la dualité qui peut exister entre identité allemande et identité juive s'expriment dans leurs journaux personnels mais aussi leurs romans, essais, pièces de théâtre et nouvelles. Ce mémoire tente d'éclaircir la quête identitaire de ces trois figures incontournables de la littérature germanophone.
• La question religieuse à Toulouse pendant la Révolution française : du serment à la déchristianisation
  Evolution et application des réformes religieuse dans la ville de Toulouse
• La bande dessinée
  Ce mémoire professionnel a pour sujet la bande dessinée en cours d'espagnol. L'étude porte sur les nouvelles perspectives de l'enseignement, comment les adapter à ce support apprécié en majorité par les élèves. Il s'agit d'allier les techniques classiques à des techniques plus modernes dans une perspective actionnelle. Travail individuel ou travail en binôme, travail de groupe, nombreuses sont les possibilités d'appréhender la bande dessinée en cours de langue pour favoriser la parole et développer la motivation et l'autonomie de l'élève dans son apprentissage.
• L'effet de groupe
  Refusant de nous résoudre à accepter « l’effet de groupe » comme un phénomène inatteignable, nous avons décidé de consacrer notre mémoire professionnel à la compréhension de ce dernier et à la recherche de solutions pour que cette expression comme cette manifestation collective ne restent pas figées.
• Implication des élèves sportifs de haut niveau dans les lycées professionnels
  Comprendre comment les jeunes athlètes sont impliqués dans leur double parcours scolaire et sportif
• La mercatique durable en Terminale STMG
  L'objet de cette recherche est d'observer et d'analyser l'expression et le traitement de la mercatique durable dans les manuels scolaires de Terminale STMG. L'analyse de la littérature sur ce thème montre l'interdépendance de la mercatique durable avec le développement durable ainsi qu'une difficile mise en oeuvre du concept de mercatique durable. La méthodologie de recherche apporte quant à elle un état des attendus du Ministère de l'Education Nationale quant à l'enseignement de ce concept (programme et indications complémentaires) L'objet de cette recherche réside en la conformité de l'enseignement de la mercatique durable dans les manuels scolaires de Terminale STMG, à l'état de la science, aux pratiques sociales de références et aux attendus du Ministère de l'Education Nationale. Cette recherche est conduite sous forme de recherche observationnelle à l'aide de grilles d'analyse permettant d'observer un corpus de sept manuels de Terminale STMG. Deux hypothèses sont alors à vérifier et à discuter au vu de cette recherche. Hypothèse 1 : La prédominance du pilier environnemental. Hypothèse 2 : Un thème de savoirs "secondaire".
• L’utilisation d’une plateforme numérique collaborative apporte-t-elle une amélioration dans l'apprentissage des élèves ?
  Une recherche qui s’interroge sur ce que pensent les élèves de l’apport d’une plateforme Numérique collaborative à leur apprentissage en formulant la question de départ : l’utilisation d’une Plateforme Numérique collaborative apporte-t-elle une amélioration dans l'apprentissage des élèves ? Après une première partie consacrée au cadre conceptuel et à la littérature, où nous allons réaliser une étude théorique des PNC dans un contexte scolaire (I), nous verrons la méthodologie employée pour réaliser cette étude (II). Ensuite, nous aborderons l’analyse et la discussion des résultats de l'enquête (III). Enfin, dans une dernière partie, nous conclurons sur l’étude en apportant des recommandations et des pistes de recherche (IV).
• L'auto-perception de l'employabilité des étudiants de BTS deuxième année
  Ce mémoire de recherche étudie les liens entre l'auto-perception de l'employabilité des étudiants de BTS deuxième année et la volonté de poursuite d'études.
• Les outils d’évaluations en lycée professionnel par une approche différenciée de la compétence.
  Ce mémoire professionnel de recherche a pour thème principal la construction de compétences professionnelles et leurs évaluations dans les filières d'enseignements professionnelles du second degré, et, plus précisément dans la filière Commerce et vente. Les réflexions présentées portent sur les compétences et leur construction pour les apprenants au travers de l'utilisation par l'enseignant d'outils spécifiques. Outils, dont il faut mesurer l’importance, la nécessité pour l’enseignement, les évaluations et la formation en général. Problématique : L’évaluation des compétences professionnelle (savoir/savoir-faire/savoir être) passe-t-elle obligatoirement par la mise en place d’outils (système d’évaluations) clairs, précis et critériés ? Les différents travaux de recherche théoriques et exploratoires présentés dans ce mémoire nous permettent de répondre en partie au questionnement, notamment au travers de l’apport d’une définition des compétences professionnelles dans l’enseignement, de leurs origines, leur transférabilité et leur recensement dans la première partie de l’état de l’art relatif aux compétences. une approche différencié de l’évaluation était nécessaire et indiscutable, les réflexions théoriques nous indiquant clairement la mise en place d’un dispositif d’évaluation clair, précis et juste. En effet les auteurs nous montrent que les dispositifs d’évaluation se doivent tout d’abord d’être clairs ; à l’aide de critères précis et en nombre suffisant, avec des indicateurs réellement observables et explicables aux élèves. Le mémoire se termine par une étude qualitative et quantitative de lé pré-étude exploratoire, ainsi que des questionnaires soumis aux élèves et enseignants, et ceci à 'aide d'une analyse statistique.
• L'apprentissage en situation de stage en entreprise. Le cas des étudiants des sections de technicien supérieur.
  Etude comparative concernant deux sections de technicien supérieur sur leurs représentations de ce qu'ils estiment avoir appris en stage en termes de savoir, savoir faire et savoir être.
• Les stéréotypes de genre dans la discipline du management en première STMG
  Le mémoire de recherche porte sur les stéréotypes de genre (hommes/femmes) qui apparaissent dans les manuels scolaire de management. Une première partie reprend les notions théoriques de référence concernant le management et les stéréotypes. Une seconde partie traite la problématique et une troisième et dernière partie sur les traitements des données.