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  • Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

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3881 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Claveau, Cécile (2017), Traitement de l'hétérogénéité dans une classe multi-niveaux en maternelle
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Borghesi, Adrien (2019), Traitement de la figure du « handicapé » au cinéma
• 3.
  Mémoire

  Accès libre

  Lasance, Daphné (2020), Transformation digitale à l’université : comment accompagner les enseignants en bio-santé dans la conception de ressources numériques pédagogiques répondant aux besoins des apprenants ?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Rambaud, Clémence (2016), Transmettre un même contenu didactique à des groupes d'élèves ayant des synergies différentes. Stratégies d'adaptation face aux différences externes et internes au groupe-classe.
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Pouilly, Etienne (2017), Transmission des valeurs en "jeux sportifs collectifs". Une analyse didactique en classe de CE1.
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  De Almeida Cardoso, Camille (2019), Travail collaboratif et apprentissages culturels
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Descoux, Amandine (2021), Travail collectif, travail de groupe ?
• 8.
  Mémoire

  Accès restreint

  Bastrilles, Claire (2018), Travail de groupe en sciences au cycle 1. Transformation des conceptions initiales des élèves de moyenne section grâce au travail de groupe, lors de la phase de recherche, en sciences.
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Campagne, Andréa (2021), Travail de mémoire et commémorations dans l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire en cycle 3
• 10.
  Mémoire

  Accès libre

  Drouilhet-Peyre, Delphine (2016), Travail du corps et interactions pour le développement des processus de symbolisation chez les enfants déficients intellectuels accueillis en IME
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Deforge-Brunaud, Clémentine (2017), Travail en groupe et bienveillance entre élèves : étude d'un club de lecture optionnel
• 12.
  Mémoire

  Accès libre

  Viargues, Bruno (2020), Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : Appui d’une équipe médico-sociale au Pôle Ressource de l’Education Nationale.
• 13.
  Mémoire

  Accès libre

  Lewandowski, Céline (2017), Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : l'accompagnement des enfants dyspraxiques
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Cazalé, Marie (2020), Travail personnel de l'élève et pratique de l'enseignant
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Raynaud, Hélène (2018), Travailler auprès d'adultes en situation de précarité. Quelles représentations pour les professionnels ?
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Hortala, Marine (2018), Travailler la littérature de jeunesse pour mieux connaître et comprendre l'émotion de peur.
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Renard-Ferval, Dorothée (2019), Travailler les stéréotypes de genre à partir de l'entrée "Héros / héroïnes et héroïsmes" en classe de 5e
• 18.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Valdebouze, Laury (2018), Travailler l’écrit en langue régionale au cycle 3 dans une classe bilingue français-occitan
• 19.
  Mémoire

  Accès restreint

  Gusatto, Graziella (2018), Tutorat et ambiance de classe dans une classe de CE2
• 20.
  Mémoire

  Accès restreint

  Azémard, Chloé (2020), ULIS, Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire, un dispositif pour les enfants en situation de handicap
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