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  • Beaufils, Christophe

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23 documents

• 1.
  Mémoire

  Accès restreint

  Kolanowski, Marine (2017), Les TICE au service des Langues Vivantes Etrangères : l’exemple de la baladodiffusion pour développer l’oral au cycle 3
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Jean-Marie-Alphonsine, Linsay (2017), Les différents types de reformulation chez les enseignants en langues vivantes étrangères.
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Boisard, Lou (2017), Musique et langues étrangères
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Santos, Stéphanie (2017), La communication non verbale en classe de langue étrangère
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Fischer, Juliette (2017), La place de la langue de scolarisation chez l'enseignant en classe de langue vivante étrangère. L'exemple de l'anglais en cycle 2 à l'école primaire.
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Jaspart, Maïté (2019), L’interdisciplinarité chez les nouveaux professeurs des écoles pour l’enseignement des langues vivantes étrangères : l’impact de leur formation en ESPE
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Allemandou, Lucie (2019), La didactisation de courts-métrages en classe de langues vivantes : une étude de cas
• 8.
  Mémoire

  Accès libre

  Tebib, Maëva (2018), Les effets des pratiques théâtrales sur l'apprentissage d'une langue vivante étrangère : l'exemple de la mémorisation
• 9.
  Mémoire

  Accès libre

  Noyes -- Rocache, Morgane (2018), Le rôle du travail documentaire des professeurs des écoles stagiaires en langues vivantes étrangères.
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Trouche, Anaïs (2018), La perspective actionnelle en classe de langues vivantes étrangères, deux études de cas : chez les professeurs des écoles débutants et chez les professeurs des écoles "experts".
• 11.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Cavenaile, Sarah (2018), Comment motiver les élèves en classe de langue vivante étrangère ?
• 12.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Déjean, Camille (2018), L'hétérogénéité des élèves en classe de CE2
• 13.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Dumon, Sarah (2018), L'utilisation du jeu dans les activités langagières en anglais.
• 14.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Assemat, Fanny (2018), Le jeu comme outil privilégié pour l'apprentissage de l'anglais à l'école primaire.
• 15.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Parnoix, Anaïs (2018), L'enseignement par le jeu à l'école primaire. Le cas des langues vivantes étrangères
• 16.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Lagarde, Nadège (2018), La différenciation pédagogique : un outil au service des apprentissages
• 17.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Miquel, Catherine (2018), Quels outils et dispositifs d'apprentissage au service de la mémorisation.
• 18.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Konze, Natacha (2018), Différencier les apprentissages et les enseignements dans une classe de CM2
• 19.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Lalanne, Pauline (2018), Comment exercer la différenciation pédagogique pour tout type d'élèves?
• 20.
  Mémoire

  Accès libre

  Van Heirreweghe, Johanna (2015), L'impact de l'histoire de vie d'un enseignant débutant sur ses pratiques enseignantes dans la discipline des langues vivantes étrangères
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