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  • M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais

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277 documents

• 1.
  Mémoire

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  Sourni, Chems-Dine (2018), Le travail de groupe permet-il à l'élève peu performant de mieux réussir ?
• 2.
  Mémoire

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  Starr, Christine (2018), Faciliter l'acquisition du lexique de l'anglais pour les élèves dyslexiques
• 3.
  Mémoire

  Accès restreint

  Maier, Anna (2018), Le travail en binôme comme soutien à l’acquisition de stratégies de compréhension orale
• 4.
  Mémoire

  Accès restreint

  Tocaven, Fanny (2018), L’impact de l’évaluation par compétences dans les activités langagières de production sur l’estime de soi en classe de sixième
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Gaildrat, Noémie (2018), Dans quelles mesures la mise en place d’un contrat de classe participe au développement du citoyen ?
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Emont, Héloïse (2018), L’apprentissage du lexique via une plateforme en ligne à caractère ludique
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Ferreiro, Pierre (2017), L’effacement du professeur en classe d’anglais permet-il un meilleur apprentissage de la langue ?
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Niveau, Camille (2018), Dans quelle mesure les jeux collectifs motivent-ils les élèves et permettent-ils une meilleure mémorisation du vocabulaire ?
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Rougier, Nina (2018), L’utilisation de documents audio-visuels issus de films ou de séries influence-t-elle la mémorisation du lexique en classe de 5ème ?
• 10.
  Mémoire

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  Guittard, Amel (2018), Dans quelle mesure la pertinence du choix des supports favorise la motivation à apprendre chez l'élève et influence le contexte classe et le plaisir d'enseigner ?
• 11.
  Mémoire

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  Mallem, Jeanne (2018), L’instauration annuelle d’une organisation par maisons type Harry Potter en classe de 2nde
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Tomas, Laura (2018), L'impact de l'anglais loisir sur les compétences des élèves dans les activités langagières de l'oral
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Agudo, Lucas (2018), L’utilisation de chansons pour améliorer la mémorisation du lexique.
• 14.
  Mémoire

  Accès restreint

  Hilaire, Charlie (2018), Outils numériques et autonomie
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Coutu, Elise (2018), Le tutorat en classe de 4ème dans les activités de production écrite.
• 16.
  Mémoire

  Accès restreint

  Abadie, Magalie (2018), Dans quelle(s) mesure(s) la gestuelle favorise-t-elle une meilleure réalisation des phonèmes au collège ?
• 17.
  Mémoire

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  Diez, Sylvain (2018), La co-élaboration entre élèves et ses effets sur l’apprenant en cours de langue en classe de 4ème.
• 18.
  Mémoire

  Accès restreint

  Cassan, Aurélien (2018), La pédagogie du projet
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Raoulx, Mateata (2018), Les flashcards pour réduire les inégalités entre élèves allophones et francophones.
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Werner, Rachel (2018), Les Environnements Numérique de Travail comme soutien à l'autonomie pour l'expression écrite en langue vivante anglaise
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