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41 documents

• 1.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Saint-Germes, Lauriane (2018), Comment la différenciation pédagogique favorise-t-elle l’apprentissage du français et l’inclusion des EANA à l’école ?
• 2.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Henry, Maïna (2018), Acquisition du lexique de l’habillement pour des élèves allophones en petite section
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Calvet, Julie (2018), La représentation du héros en situation de handicap dans la littérature de jeunesse.
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Bonnevalle, Camille (2018), Le débat philosophique dans une classe de CE1 : dispositif pédagogique qui favorise la prise de parole des élèves ?
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Moussa, Mayssoune (2018), La scolarité des élèves Mahorais : entre acculturations scolaires et langagières (Mayotte)
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Cartaille, Marie (2018), Questionner les stéréotypes de genre à travers la littérature de jeunesse
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Si Belahouel, Samia (2018), Le stéréotype de la princesse dans les contes
• 8.
  Mémoire

  Accès restreint

  Louvel, Ophélie (2018), Les interactions orales au cycle 1 : La reformulation dans des activités de compréhension, un outil pour faire acquérir le lexique par les élèves
• 9.
  Mémoire

  Accès restreint

  Trecanni, Evelyne (2016), Les effets du bilinguisme précoce sur les performances narratives et linguistiques chez les enfants
• 10.
  Mémoire

  Accès restreint

  Ferrand, Lucile (2017), Le débat: un outil pour construire le langage et la pensée. une étude en classe de 4° SEGPA
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Arnidal, Marion (2017), L'influence de l'implication parentale sur la réussite scolaire
• 12.
  Mémoire

  Accès restreint

  Gausserand, Clara (2017), Les modalités d'enseignement de la lecture littéraire au cycle 2 : la place du questionnaire
• 13.
  Mémoire

  Accès libre

  Vieillefond, Karine (2017), Les pratiques d'accompagnement au microlycée de Toulouse
• 14.
  Mémoire

  Accès libre

  Rosoli, Audrey (2014), La littératie : la lecture à haute voix
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Astorg, Mélanie (2016), Place et rôle des oraux réflexifs dans la démarche d'investigation.
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Trémouilles, Luc (2016), Des outils pour écrire au cycle 3
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Vénard, Charlotte (2016), L'importance des gestes professionnels de l'enseignant pour favoriser l'appropriation des textes documentaires au cycle 1
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Fleury, Laurent (2019), L'évaluation: vers la construction d'une communauté scolaire inclusive?
• 19.
  Mémoire

  Accès libre

  Schavgoulidze, Marion (2021), Le débat à visée philosophique pour interroger les valeurs développées dans des textes littéraires
• 20.
  Mémoire

  Accès libre

  Rivière Natanson, Clémence (2021), Les conséquences de l’aménagement scolaire sur le bien-être des élèves du secondaire en période de COVID-19.
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