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  • M2 MEEF Lettres : Lettres modernes

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75 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Holyst, Alexia (2021), L’importance de l’écriture fantastique : prendre conscience de son statut d’auteur en expérimentant la création fictionnelle pour mieux réécrire
• 2.
  Mémoire

  Accès libre

  Bouillet, Léa (2016), L’interdisciplinarité : un projet éducatif au croisement des disciplines et du partage des savoirs
• 3.
  Mémoire

  Accès restreint

  Sensat, Laetitia (2018), L’usage du numérique, plus particulièrement, blog et forum, à l’épreuve de l’acquisition de la lecture littéraire pour les élèves
• 4.
  Mémoire

  Accès restreint

  Borrel, Marcia (2016), L’utilisation des images dans le cadre de l'enseignement du lexique abstrait en classe de français
• 5.
  Mémoire

  Accès restreint

  Morel, Annabelle (2024), L’écriture, un mode d’appropriation d’un texte de fiction ?
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Flores, Fanny (2020), Quelle place pour les modalités orales et écrites pour parvenir au réemploi lexical du vocabulaire rencontré dans les œuvres littéraires dans les écrits d'appropriation en classe de seconde générale et technologique ?
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Maury, Lucie (2019), Remédiation de l'orthographe grammaticale au lycée
• 8.
  Mémoire

  Accès restreint

  Benard, Eugénie (2016), Stéréotypes et subjectivité dans l'écriture d'imitation en seconde
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Le Floch, Gwendal (2024), Stéréotypie, subversion et connivence autour de la figure du dragon
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Grosbois, Marine (2018), Sur les épaules du Cheyne: lire la poésie dite de jeunesse au lycée
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Demierre, Lucille (2018), Traces de la subjectivité de l'élève dans son "Journal du lecteur"
• 12.
  Mémoire

  Non consultable

  Renard-Ferval, Dorothée (2019), Travailler les stéréotypes de genre à partir de l'entrée "Héros / héroïnes et héroïsmes" en classe de 5e
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Montredon, Mathilde (2020), Une approche fondée sur des réflexions métagraphiques afin de permettre aux élèves de pallier leurs erreurs orthographiques
• 14.
  Mémoire

  Accès libre

  Horrigue, Inès (2024), Usage de l'image dans l'enseignement de l'écriture de fiction
• 15.
  Mémoire

  Accès libre

  Lorot, Arthur (2018), Écriture numérique et critique génétique des textes d'élèves : vers la caractérisation du sujet scripteur
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