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52 documents

• 1.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Accès libre

  Masset, Youna (2018), S'identifier au personnage pour comprendre un récit narratif
• 2.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Panis, Carine (2018), La compréhension en lecture : les écrits de travail en littérature
• 3.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Biscay, Marion (2018), La compréhension en lecture en cycle 3. Les écrits en « je » fictif permettent-ils aux élèves de s’approprier les personnages d’une histoire ?
• 4.
  Mémoire

  Accès restreint

  Couto Da Cruz, Staicy (2017), La Bande dessinée au service de la compréhension littéraire en CE2
• 5.
  Mémoire

  Accès restreint

  Habert, Valérie (2017), Expérimenter les pouvoirs du langage à travers la lecture d'Alice au pays des Merveilles en CM2
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Drogue, Julien (2017), L'entrelacement des postures "adolescentes" et "élèves" à travers l'élaboration du journal du lecteur
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Demierre, Lucille (2018), Traces de la subjectivité de l'élève dans son "Journal du lecteur"
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Robbe, Géraldine (2018), Le plaisir de lire : Dispositifs didactiques pour aider les élèves à se construire comme sujets-lecteurs en cycle 3.
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Delbut, Amélie (2018), Les ateliers d'écriture à l'école primaire, intérêts et limites dans l'apprentissage de l'écriture.
• 10.
  Mémoire

  Non consultable

  Martin, Christelle (2018), Quel usage des illustrations dans la compréhension d'un album en maternelle ?
• 11.
  Mémoire

  Non consultable

  Raviart, Mathilde (2018), Le carnet de lecteur et l'expression des émotions lectorales
• 12.
  Mémoire

  Accès restreint

  Calvière, Charlotte (2018), Le carnet de lecteur : un dispositif pour la construction du sujet lecteur.
• 13.
  Mémoire

  Accès libre

  Arcangeli, Faustine (2018), Le cercle de lecture pour améliorer la compréhension du récit littéraire - L'exemple du récit policier
• 14.
  Mémoire

  Accès restreint

  Maes, Chloé (2018), Développer la méta-réflexion du lecteur sur son activité de lecture
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  De La Fuente, Marjorie (2018), Le carnet de lecteur au service de la construction d'une posture de lecteur sensible.
• 16.
  Mémoire

  Accès libre

  De Séqueira, Caroline (2018), Les réseaux littéraires et la production d'écrit
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Fossat, Maurine (2018), L'adaptation cinématographique au service de la compréhension en lecture
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Lepesant, Anne (2018), Les émotions lectorales au service e la construction du sujet lecteur en grande section de maternelle
• 19.
  Mémoire

  Accès restreint

  Pampalone, Charly (2018), La fiction au service des apprentissages - Comment l’immersion fictionnelle en simulation globale favorise-t-elle l'acquisition de connaissances historiques ?
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Dilcius, Francky (2018), Former des sujets lecteurs en classe de quatrième
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