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71 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Lacombe, Amandine (2018), La prise en compte des conceptions initiales des élèves par l'enseignant dans l'enseignement des sciences, à l'école primaire.
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Albanhac, Audrey (2018), La motivation lors des activités expérimentales en sciences à l’école primaire.
• 3.
  Mémoire

  Non consultable

  Veillon, Thomas (2018), La littérature de jeunesse peut-elle se substituer à un modèle d’observation dans l'apprentissage des sciences naturelles ?
• 4.
  Mémoire

  Accès restreint

  Charles, Sandrine (2018), Le travail en groupe des élèves en sciences : les liens entre interactions et apprentissages
• 5.
  Mémoire

  Non consultable

  Ignasse, Marion (2018), La manipulation en géométrie au cycle 3
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Bardon, Julie (2018), Mise en place d'une démarche d'investigation spécifique pour faire évoluer les conceptions des élèves en Astronomie.
• 7.
  Mémoire

  Accès restreint

  Faure Tahiro, Luce (2018), La mise en pratique de l’éducation à la santé à l’école
• 8.
  Mémoire

  Non consultable

  Cazes, Grégoire (2018), L'influence de l'investissement des enseignants sur le comportement des élèves en EPS.
• 9.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Froment, Juline (2018), Le travail de groupe et les sciences. Exemple avec une séquence sur l’alimentation en CE1/CE2
• 10.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Francou, Laureline (2018), Réflexion sur la pratique de projet pluridisciplinaire autour du jardin.
• 11.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Chastagner, Cyrille (2018), Comment les élèves s’approprient les principes de base de l’algorithmique et de la conception des programmes informatiques ?
• 12.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Merle, Céline (2018), Les différents écrits dans l'enseignement des sciences à l'école maternelle.
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Puget, Aurore (2018), Les conceptions initiales des élèves sur les chaînes alimentaires et leur influence sur la compréhension d'un écosystème.
• 14.
  Mémoire

  Non consultable

  Burc, Noélie (2018), Interaction entre pairs et acquisition des savoirs scientifiques en cycle 3
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Brunet, Marlène (2018), Comment les enseignants perçoivent-ils la démarche d’investigation ainsi que sa mise en pratique et quels sont les facteurs influençant sa transposition didactique ?
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Lepers, Maud (2018), L'éducation au développement durable dans les programmes et sa déclinaison en classe
• 17.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Toustou, Laure (2018), Fonder sa pratique de classe sur le jeu : apprendre par le jeu en maternelle
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Albert, Alix (2018), La démarche expérimentale d'investigation dans l'enseignement des sciences
• 19.
  Travail scientifique de nature réflexive

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  Balaye, Estelle (2018), "Quelle posture d'enseignante adopter pour favoriser au mieux les apprentissages en Grande Section de maternelle?"
• 20.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Vicart Cros, Carine (2018), Des démarches d'investigation au service du langage et de la structuration de la pensée chez l'enfant en maternelle.
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