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71 documents

• 1.
  Mémoire

  Non consultable

  Albanhac, Audrey (2018), La motivation lors des activités expérimentales en sciences à l’école primaire.
• 2.
  Mémoire

  Non consultable

  Nogues, Bastien (2020), La motivation à l’école maternelle : La germination.
• 3.
  Mémoire

  Accès restreint

  Grare, Pauline (2020), La place d’acteur est-elle réellement accordée aux élèves lors de la mise en œuvre de démarches d’investigation en classe ?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Lacombe, Amandine (2018), La prise en compte des conceptions initiales des élèves par l'enseignant dans l'enseignement des sciences, à l'école primaire.
• 5.
  Mémoire

  Accès restreint

  Lelievre, Alexia (2023), Le consentement dans l'éducation à la vie sexuelle et affective
• 6.
  Mémoire

  Non consultable

  Terrancle, Aurélie (2020), Le développement des compétences langagières en sciences à l’école maternelle, à l’aide d’un élevage d’escargots
• 7.
  Mémoire

  Non consultable

  Lassere-Menguy, Julie (2019), Le rapport au vivant à l’école primaire : comment surmonter ses émotions pour entrer dans une activité liée au vivant ?
• 8.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Loubradou, Maëlys (2020), Le recueil des conceptions initiales des élèves dans la démarche d’investigation et leur rôle dans les apprentissages
• 9.
  Mémoire

  Non consultable

  Ascaso, Cindy (2020), Le renversement des obstacles à travers les interactions langagières dans une séquence de sciences.
• 10.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Froment, Juline (2018), Le travail de groupe et les sciences. Exemple avec une séquence sur l’alimentation en CE1/CE2
• 11.
  Mémoire

  Accès restreint

  Charles, Sandrine (2018), Le travail en groupe des élèves en sciences : les liens entre interactions et apprentissages
• 12.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Moulis-Miranda, Géraldine (2020), Les ateliers en autonomie au service du développement du "devenir élève"
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Puget, Aurore (2018), Les conceptions initiales des élèves sur les chaînes alimentaires et leur influence sur la compréhension d'un écosystème.
• 14.
  Travail scientifique de nature réflexive

  Non consultable

  Merle, Céline (2018), Les différents écrits dans l'enseignement des sciences à l'école maternelle.
• 15.
  Mémoire

  Non consultable

  Maumus, Réjane (2023), Les gestes de premiers secours au cycle 2
• 16.
  Mémoire

  Non consultable

  Capdrot, Manon (2020), Les stratégies mises en place par l'enseignant lors de la problématisation afin que son questionnement devienne celui de la classe
• 17.
  Mémoire

  Non consultable

  Guiral, Emilie (2023), Les stéréotypes liés au genre à l’école maternelle
• 18.
  Mémoire

  Non consultable

  Lagarde, Elodie (2020), Les élevages en maternelle et la construction du schéma corporel.
• 19.
  Mémoire

  Non consultable

  Fontaine, Tiffany (2023), Les émotions au cœur de la relation entre les animaux et les enfants dans le contexte de l’école maternelle
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Landes, Tiphaine (2022), L’apport de l’esprit critique dans le cheminement des choix de consommation des élèves de cycle 3, en lien avec l’éducation au développement durable. Quelles attitudes de l’esprit critique les élèves de cycle 3 doivent-ils développer et utiliser pour réaliser un choix de consommation éclairé et raisonné, en lien avec le développement durable ?
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