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  • Gobbé-Mévellec, Euriell

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44 documents

• 1.
  Mémoire

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  Fauré, Laetitia (2017), Développer les compétences interculturelles grâce aux albums documentaires pour la jeunesse : la collection "Français d'ailleurs" (Autrement jeunesse)
• 2.
  Mémoire

  Accès restreint

  Torres, Meggie (2017), Construire des compétences interculturelles grâce à un album de jeunesse fictionnel faisant référence à l'histoire interculturelle d'un pays
• 3.
  Mémoire

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  Piétri, Samantha (2018), Quelle activité enseignante favorise l'apprentissage et la confiance en soi des élèves?
• 4.
  Mémoire

  Non consultable

  Joulié, Sarah (2018), L'album de littérature de jeunesse comme support didactique dans l'enseignement d'une langue vivante étrangère au primaire: le point de vue des pratiques enseignantes déclarées
• 5.
  Mémoire

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  Angerand, Miléna (2018), L'articulation entre interprétations individuelles et interprétation collective face aux albums sans-texte d'Anne Brouillard
• 6.
  Mémoire

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  Viatge, Pauline (2018), L'album de jeunesse questionnant les langues comme déclencheur de la prise de conscience de la diversité linguistique au cycle 2
• 7.
  Mémoire

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  Deville, Pauline (2018), Les albums sans textes au service de la production d'écrits au cycle 3
• 8.
  Mémoire

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  Alquier-Bouffard, Lucie (2018), Dramatiser des albums de jeunesse en espagnol pour améliorer la prosodie des élèves
• 9.
  Mémoire

  Accès libre

  Mead, Charlotte (2018), Dramatiser un conte pour favoriser la compréhension des phrases rituelles en langue vivante étrangère
• 10.
  Mémoire

  Accès restreint

  Doiselet, Savannah (2018), Places respectives de la langue de scolarisation et de la langue étrangère dans une séance d'anglais en cycle 2: la question de l'immersion.
• 11.
  Mémoire

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  Jerigné, Adélaïde (2014), La présence de livres tactiles sur le marché de l’édition jeunesse : vers un mouvement d’hyper-spécialisation ou de continuité de la dynamique d’interactivité ?
• 12.
  Mémoire

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  Elorza, Cyrielle (2016), L'éveil aux langues pour favoriser la manipulation syllabique en MS-GS
• 13.
  Mémoire

  Non consultable

  Salaün, Sandrine (2016), Lire un album de littérature de jeunesse en classe de langue étrangère : quelles sont les stratégies mobilisées par les élèves ?
• 14.
  Mémoire

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  Rouquié, Anne (2016), Le rôle du conte dans l'éducation à l'interculturalité.
• 15.
  Mémoire

  Accès restreint

  Chalureau, Elsa (2016), Utiliser la dramatisation en langue étrangère pour acquérir une notion phonologique.
• 16.
  Mémoire

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  Mazille, Mathilde (2016), La littérature de jeunesse au service des connaissances historiques des élèves : Les tranchées de la Première Guerre mondiale dans les albums
• 17.
  Mémoire

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  Sahuqué, Pauline (2016), L'album multiculturel comme vecteur d'ouverture culturelle: comment favoriser l'acquisition de la compétence interculturelle par le moyen d'un corpus traitant de l'exil.
• 18.
  Mémoire

  Accès libre

  Leboucher, Clémence (2017), La typographie adjuvante peut-elle aider l'élève apprenti-lecteur à lire un album?
• 19.
  Mémoire

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  Rouquié, Anne (2017), Développer les compétences interculturelles à travers l'utilisation d'albums de littérature de jeunesse.
• 20.
  Mémoire

  Non consultable

  Spadotti, Pauline (2017), Aborder différemment la poésie grâce à la littérature de jeunesse au cycle 2
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